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下列说法错误的是(  )
A、碱中一定含有氧元素
B、Ca和Ca2+两种微粒的质子数相同
C、用pH试纸测定溶液的pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿
D、水通电生成氢气和氧气,因为水中含有氢元素和氧元素
考点:氧化物、酸、碱和盐的概念,溶液的酸碱度测定,电解水实验,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类,空气与水,常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据碱中含有氢氧根考虑;B、根据同种元素质子数相同考虑;C、根据用pH试纸测溶液pH值的方法考虑;D、根据化学反应前后各种元素的种类不变考虑.
解答:解:A、碱中含有氢氧根,氢氧根中含有氧元素,故A说法正确;
B、Ca和Ca2+两种微粒都属于钙元素,质子数都是20,故B说法正确;
C、用pH试纸测溶液pH值时不能用水润湿,否则会产生误差,故C说法错误;
D、化学反应前后各种元素的种类不变,水通电生成氢气和氧气,因为水中含有氢元素和氧元素,故D说法正确.
故选:C.
点评:解答本题关键是要知道碱的组成,决定元素种类的是质子数,pH试纸的使用方法,掌握质量守恒定律的内容,并能灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所学知识回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出用A装置制氧气的化学方程式:
 

(3)用C装置收集CO2时,检验CO2是否收集满的方法是
 

(4)如选用E装置来收集CO2,则气体应从
 
端(填“a”或“b”)进入;
(5)E装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的CO2,则E瓶中最好选装
 
(填序号)
A、饱和食盐水   B、饱和石灰水    C、浓氢氧化钠溶液   
(6)E装置也可用于气体的分离,如在“(5)”实验后的溶液中滴加
 
,又可收集到CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“质量守恒定律”的课堂教学中,甲、乙两组同学进行了“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.实验装置和选用药品如图所示:

(提示:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)根据实验目的,两组同学应该测量的数据是
 
(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括烧杯、试管和药品)的质量.
(2)实验过程中他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察:
现象结论
甲组出现蓝色沉淀,天平平衡质量守恒
乙组出现大量气泡,天平不平衡质量不守恒
乙组实验反应后天平不平衡,天平指针向
 
偏转(填“左”或“右”).你认为结论正确的是
 
(填“甲组”或“乙组”),而导致另一组结论错误的原因是
 

(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
.(填序号)
①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:下列说法中不正确的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g410125
反应后质量/g未测21109
A、该反应遵守质量守恒定律
B、该反应为分解反应
C、X中未测值为0
D、若Q为氧气,则该反应为氧化还原反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据已经学习的碳及其化合物的知识回答
(1)图是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是
 
,其原子 核外有
 
个电子层,最外层电子数为
 

(2)金刚石和石墨性质的差异是因为
 

(3)净化水时,用木炭可以除去水中的异味是因为木炭具有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要1%的氯化钠溶液
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置操作图不能用于检查气密性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒能表示二氧化硫分子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、二氧化硫不会造成大气污染
B、杜绝污染源属于“绿色化学”治理环境污染的有效措施
C、近年来,我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油的目的是缓解铅资源短缺
D、随意弃置废旧电池不会造成水污染

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