【题目】某研究性小组在一定温度下,用下图所示的实验装置进行一氧化碳还原纯净的氧化铁的实验。
(1)在上述实验装置(已检查气密性)中加好药品、连接好仪器后进行的第一步操作是____________。
(2)实验开始后,右侧试管中发生反应的化学方程式为_______________________。
(3)从环保角度看,实验装置该如何改进?________________________________。
(4)实验中观察到玻璃管内固体由红棕色全部变为黑色。现对产物黑色粉末A的成分进行如下探究:
(查阅资料)①一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁粉,三种物质均为黑色;②铁的氧化物均不和硫酸铜发生反应。
(提出向题)黑色粉末A可能是什么呢?
(进行猜想)(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉。但小华认为小明的猜想是错误的,理由是______。
(2)小华提出了猜想①和猜想②,请结合所学知识补充余下的一个猜想。
猜想①:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成;
猜想②:黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成:
猜想③:_______
(查阅资料)①铁的氧化物都能与稀盐酸或稀硫酸反应②四氧化三铁、铁粉能被磁铁吸引;
(实验探究)
方案 | 实验操作 | 可能的现象 | 结论 |
① | 取适量黑色粉末A用磁铁吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想①正确 |
② | 取适量黑色粉末A用磁铁吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想②正确 |
③ | ________ | ______ | 猜想③正确 |
(反思评价)(1)小娟认为在方案①②中,方案________的结论正确。(填数字符号)
(2)请你在表格中填写好证明你的猜想③的实验操作和现象。
(得出结论)在高温下,一氧化碳和氧化铁反应可生成铁,氧化亚铁,四氧化三铁。
【答案】通入一会儿一氧化碳 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 增加点燃或收集尾气的装置 如果全部是铁粉,则不会出现黑色粉末B 黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁、四氧化三铁组成 取适量黑色粉末,用磁铁充分吸引,把被磁铁吸引的物质放入足量硫酸铜溶液中 黑色粉末部分被吸引;析出红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色 ①
【解析】
一氧化碳有毒,扩散到空气中污染环境,和空气或氧气混合达到爆炸极限时遇明火或加热时会发生爆炸;高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水;铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
(1)在上述实验装置(已检查气密性)中加好药品、连接好仪器后进行的第一步操作是通入一会儿一氧化碳,排出装置中的空气,防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸;
(2)实验开始后,氧化铁和一氧化碳反应生成二氧化碳,右侧试管中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,发生反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)从环保角度看,如果不对尾气中的一氧化碳进行处理,一氧化碳扩散到空气中会污染环境,因此应该添加处理尾气的装置,改进方法:增加点燃或收集尾气的装置;
[进行猜想](1)小华认为小明的猜想是错误的,理由是如果全部是铁粉,则不会出现黑色粉末B;
(2)猜想①:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成;
猜想②:黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成:
猜想③:黑色粉末A由铁粉、氧化亚铁、四氧化三铁组成;
[实验探究]①取适量黑色粉末A用磁铁吸引,黑色粉末全部被吸引,说明黑色固体是铁和四氧化三铁;
②取适量黑色粉末A用磁铁吸引,黑色粉末部分被吸引,说明固体中含有氧化亚铁;
③取适量黑色粉末,用磁铁充分吸引,把被磁铁吸引的物质放入足量硫酸铜溶液中;
实验现象:黑色粉末部分被吸引,说明固体中含有氧化亚铁;析出红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色,是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,剩余黑色固体,说明固体中含有四氧化三铁;
[反思评价](1)小在方案①②中,方案①的结论正确,这是因为黑色粉末全部被吸引,说明黑色固体是铁和四氧化三铁,黑色粉末部分被吸引,说明黑色固体可能是铁粉和氧化亚铁,也可能是铁粉、氧化亚铁、四氧化三铁,因此方案②的结论正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是一氧化碳还原氧化铁的实验。
(1)玻璃管中发生的反应是,该反应利用了CO化学性质中的______性;
(2)若先给氧化铁加热,再通一氧化碳可能产生的后果是______;
(3)根据石灰水中______现象,可以判断反应是否开始;
(4)右端点燃酒精灯的目的是防止尾气中的______污染空气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化:
(提出问题)常温下钠与氧气反应,产物有哪些?
(查阅资料)钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,方程式如下:Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
(作出猜想)常温下钠与氧气反应的产物。
猜想1:Na2O; 猜想2:Na2O2; 猜想3:_______。
(实验探究一)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | (_____) | 猜想1正确 |
(继续探究)钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
(作出猜想)猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH
(实验探究二)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量白色固体加入足量_____。 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为Na2CO3和NaOH |
2.过滤、取少量滤液加入酚酞。 | (______) |
(实验反思)
(1)类比氧化铁与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式_______;
(2)过氧化钠也能与盐酸反应,方程式为:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化学式为______;
(3)能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物,请判断Na2O2___碱性氧化物(填“是”或“不是”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要控制产生氢气的速率,应选择的发生装置是___(从A﹣F中选填字母),写出反应的化学方程式____;
(2)实验室现用G装置制取二氧化碳气体。
①检查装置的气密性:关闭活塞K,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到____,则表明该装置的气密性良好。
②将装有石灰石的干燥管放入装有稀盐酸的烧杯内,同时打开活塞K,干燥管内发生反应的化学方程式为___,一段时间后,关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是___。该装置的优点是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)装置B中标号仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____(填字母编号)。
(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____,反应后过滤、干燥,所得到的二氧化锰___(填“能”或不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。
(4)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体,其中不能用来收集氧气的是___(填字母编号)。若用F装置收集二氧化碳,气体应从____(填“a”或“b”)端通入。
(5)某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下,三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____
A.MN段 B.NP段 C.PQ段
②MN段和NP段相比较,说明_____。
③随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是元素周期表中铅元素的示意图,从中能获取的正确信息是(_____)
A.铅原子核内有82个中子
B.相对原于质量为207.2
C.铅有毒,儿童不能使用铅笔
D. _____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:相等。
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确反应的化学方程式:_____ | 猜想2正确 |
(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是_____ (填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足_____。
(得出结论)同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步分析发现,反应体系中器材参加化学反应和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(解释应用)解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_____种元素组成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,某纯净物与11.2g氧气恰好完全反应,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列说法正确的是( )
A. 该纯净物中只含有C、H两种元素
B. 该纯净物中含有C、H、O三种元素
C. 该反应中O2和H2O的分子数之比为7:6
D. 该纯净物中C、H原子的个数比为1:4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氨是生产氮肥的重要原料,氮肥的使用促进了粮食增产。已知:氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
(1)研究表明:氨气与氢气可在催化剂表面合成氨,下图是合成氨过程的微观示意图,其正确的顺序是_____________(填序号)。
(图中表示氮原子,表示氢原子, 表示催化剂)
(2)如下实验装置:
①实验室可采用B装置制取氧气,反应的化学方程式是_____________。
②实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体可制取氨气,发生装置可选用上图的________(填“A”或 “B”),若用C装置收集氨气,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入,此时检验氨气是否收集满的方法是_______________。大量氨气泄漏会对环境造成极大危害,某同学设计D、E两种尾气处理装置,你认为最优的是____(填 “D”或“E”)装置,理由是________。
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