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下列图示实验能达到目的是(  )
A、
检查装置的气密性
B、
测定空气中氧气的含量
C、
用浓硫酸干燥氧气
D、
证明分子的运动
考点:检查装置的气密性,气体的干燥(除水),空气组成的测定,分子的定义与分子的特性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据装置气密性的检验方法判断;
B、根据测定空气中氧气含量的原理来分析;
C、干燥气体要“长进短出”;
D、根据盐酸不能使酚酞试液变色判断.
解答:解:A、检验简易装置的气密性时,导管口若有气泡产生,说明装置气密性良好,故正确;
B、测定空气中氧气的含量,所选择试剂应该具备以下条件:能在空气中燃烧,生成是固体,碳在空气中燃烧生成的二氧化碳气体,容器内气体压强不变,无法来测定氧气含量,图示操作错误.
C、用浓硫酸干燥氧气时,要导管要“长进短出”,故错误;
D、稀盐酸不易挥发,即使有少量的挥发遇到酚酞,酚酞也不变色,所以不能探究分子的运动,故错误;
故选A.
点评:本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中不属于物理变化的是(  )
A、铁水铸成锅B、酒精挥发
C、矿石粉碎D、米酿成醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种碳原子的质量为m kg,则相对原子质量为n的一个硫原子的实际质量为(  )
A、
12n
m
kg
B、
mn
12
kg
C、
12
mn
kg
D、
n
12m
kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,错误的是(  )
A、羊毛、棉花都属于天然纤维
B、可用燃烧法区分羊毛和尼龙
C、合成橡胶可用于制作汽车轮胎
D、青少年缺钙容易患骨质疏松症

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的家庭小实验中,主要发生物理变化的是(  )
A、
     制取明矾晶体
B、
      净水
C、
     自制汽水
D、
将鸡蛋壳放入醋中

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾加热分解、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气.回答下列问题

(1)用高锰酸钾加热分解制取氧气,当氧气收集满,取出集气瓶,停止该实验的正确操作步骤是
 
;结束后发现水槽中的水变红了原因可能是
 

(2)用C装置制取氧气,过氧化氢溶液应从
 
(填仪器名称)口处注入.二氧化锰从
 
 (填仪器名称)口处加入.写出该反应的文字表达
 

(3)用B装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是
 

(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填序号)
①生成物只有氧气  ②不需加热  ③需要加热  ④安全  ⑤保护环境
(5)装置C中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填序号)
①控制液体的滴加速度  ②用体积较小的反应容器  ③加热反应物
(6)收集好的氧气在做铁丝燃烧实验时,集气瓶底部要铺一层细沙(或留少量的水)的目的是
 
,某同学取一段细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的一种可能原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碱式碳酸铜受热可生成氧化铜、水和二氧化碳,实验装置如图,试回答下列问题:
(1)为防止加热时试管炸裂,加热时,应先
 
,后
 
(填“均匀加热”或“集中加热”);在反应完全停止时,为防止水倒吸使试管炸裂应先
 
,后
 
(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出石灰水).
(2)说明有氧化铜产生的实验现象为
 
,说明有水产生的实验现象为
 
,说明有二氧化碳产生的实验现象为
 

(3)该实验验证了碱式碳酸铜加热时化学性质
 
(填“稳定”或“不稳定”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
①A物质中混有少量B物质时,可采用
 
方法得到较纯的A物质;
②t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质是
 

③t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,此时溶液中溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某同学设计的实验室里加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
(1)写出用序号所示仪器的名称.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
 ⑤
 

(2)指出装置中五处主要错误:
①错误:
 

②错误:
 

③错误:
 

④错误:
 

⑤错误:
 

(3)给试管加热的正确方法是,应先
 
,然后
 
,目的是
 

(4)收集氧气最适宜的时刻是
 
,其原因是
 

(5)判断集气瓶已集满氧气的现象是
 

(6)收集氧气完毕,停止实验时,应先
 
,后
 
,否则会
 

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