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请将氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等物质的化学式填入对应的横线上:
(1)食品包装袋中防腐的气体是
N2
N2

(2)最常用的氧化剂是
O2
O2

(3)造成温室效应的气体是
CO2
CO2

(4)相对分子质量最小的氧化物是
H2O
H2O
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)氮气化学性质不活泼,是食品包装袋中防腐的气体,其化学式为;N2
(2)氧气具有氧化性,最常用的氧化剂,其化学式为;O2
(3)二氧化碳是造成温室效应的气体,其化学式为:CO2
(4)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O.
故答案为:(1)N2;(2)O2;(3)CO2;(4)H2O.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
过量的红磷能够将集气瓶中的氧气尽可能的消耗完全,使实验结果更准确
过量的红磷能够将集气瓶中的氧气尽可能的消耗完全,使实验结果更准确

(2)步骤②集气瓶中的现象是
红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量
红磷燃烧产生大量的白烟,放出热量
,其反应的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,该反应属于
化合
化合
反应.步骤③中打开止水夹后观察到的现象
烧杯中的水会进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一
烧杯中的水会进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一
 由此可得出空气中氧气的体积分数约为
1
5
1
5

(3)该实验可推论出氮气
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
不活泼
不活泼
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
装置漏气
装置漏气

红磷的量不足
红磷的量不足

(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
不能
不能
炭粉燃烧产生了二氧化碳,二氧化碳为气体,不能形成集气瓶内外的压强差
炭粉燃烧产生了二氧化碳,二氧化碳为气体,不能形成集气瓶内外的压强差

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)空气主要由
氮气
氮气
(填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体等.
(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气可用于
B
B
(填字母序号,下同),稀有气体可用于
A
A

A.制造霓虹灯             B.医疗急救
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是
D
D
(填字母序号).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入颗粒物
(4)右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
a.按图示连接好装置;
b.
检查装置气密性
检查装置气密性

c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是
产生大量白烟,放热
产生大量白烟,放热
,反应的文字表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是
磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被
吸入集气瓶中
磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,瓶内氧气被消耗,压强降低,冷却后打开弹簧夹,水被
吸入集气瓶中

④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占
1
5
.能得出此结论的实验现象为
进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一
进入集气瓶中的水的体积约占瓶内水面上方空间的五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气含量的方法很多,图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5

请回答下列问题:
(1)红磷燃烧的文字表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,现象是
剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热
剧烈燃烧,发黄光,产生大量白烟,放热
,做完整个实验可得出的结论是
氧气约占空气体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
气密性不好
气密性不好
红磷不纯
红磷不纯

(3)小明对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是
气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气
气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气

(4)做完这个实验可以推导出氮气的物理性质
不溶于水
不溶于水
,氮气的化学性质
化学性质比较稳定
化学性质比较稳定
.(各写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.

该同学的实验步骤如下:
①将1图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
充分与氧气反应
充分与氧气反应
,写出发生反应的表达式
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,该反应的基本类型是
化合反应
化合反应

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
,由此可得出空气中氧气的体积约为
五分之一
五分之一
,集气瓶中的气体主要是氮气,由此实验可以推测氮气的性质:其中物理性质是
难溶于水
难溶于水
,化学性质是
化学性质稳定
化学性质稳定

(3)这个实验可否用硫或者木炭来代替红磷
(填“是”或者“否”)原因是
燃烧后产生气体,压强没有明显变化
燃烧后产生气体,压强没有明显变化
.某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
节能、环保、实验数据准确等
节能、环保、实验数据准确等

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示,用此类装置测量空气中氧气的含量.在燃烧匙中加入红磷,红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体,请按要求填空.
(1)写出①、②仪器的名称:①
燃烧匙
燃烧匙
,②
水槽
水槽

(2)在空气中点燃①中的红磷,并迅速插入玻璃罩内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是
红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟
红磷燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟
,该变化的文字表达式为
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(3)当红磷燃烧完毕,玻璃罩冷却到室温后,看到玻璃罩内水面的变化是
水面上升约
1
5
体积
水面上升约
1
5
体积
,出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的
氧气或O2
氧气或O2
而生成了固态的
五氧化二磷
五氧化二磷
,从而使玻璃罩内气体的体积
减小
减小
(填“增大”“减小”或“不变”),玻璃罩内气体压强
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)玻璃罩外的大气压.
(4)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?
氮气不活泼,不能与红磷反应
氮气不活泼,不能与红磷反应
气难溶于水
气难溶于水

(5)若实验中测得氧气的体积分数低于21%,则造成此误差的原因可能有哪些?(答二条)
红磷量太少,未将玻璃钟罩内的氧气完全消耗
红磷量太少,未将玻璃钟罩内的氧气完全消耗

塞子未塞进,装置漏气
塞子未塞进,装置漏气

未冷却到室温便测量
未冷却到室温便测量

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