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19.下列说法中,正确的是(  )
A.浓盐酸、浓硫酸都易挥发B.CH4、C2H5OH都能作燃料
C.Al(OH)3、NaOH都能治疗胃酸过多症D.CO2、SO2都是有毒气体

分析 物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答即可.

解答 解:A、浓硫酸不具有挥发性,错误;
B、CH4、C2H5OH都具有可燃性,能作燃料,正确;
C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,错误;
D、二氧化碳不是有毒的气体,错误;
故选B.

点评 掌握常见的物质的性质和用途关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图:
(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有动植物呼吸,空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应;
(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,写出水吸收CO2发生反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3;CO2可较长时间存在于深海,其原因是深海压强大,CO2的溶解度较大;
(3)科学家采取“组合转化”技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式:2CO2+6X$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O,则X的化学式为H2
(4)生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;结合如图信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有节约石油,减少空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在空气的组成中,与人类关系最密切的氧气占空气总体积的(  )
A.78%B.32%C.29%D.21%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图曲线正确的是(  )
A.
向一定最稀盐酸中加水稀释
B.
一定量镁条在密闭容器内(有充足的空气)点燃
C.
煅烧一定质量的石灰石
D.
向HCl和FeCl3混合溶液中不断加入NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,由分子构成的是(  )
A.硫酸铜B.金刚石C.D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.结合如图所示实验,回答有关问题.

(1)实验一的目的是探究物质燃烧的条件;
(2)实验二的结论:铁生锈是铁与氧气、水蒸气共同作用的结果;
(3)实验三,在B试管加入10mL冷水和5g块状冰糖(写出一种情况),即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列化学方程式书写正确(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl2+3H2B.Cu+H2SO4═CuS04+H2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe203D.2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.除去下列各物质中的少量杂质,可以达到目的是(  )
编号物质杂质除杂操作方法
ACO2CO点燃
BNaOHNaCl加足量盐酸
C氯化钠泥沙加足量的水,溶解、蒸发、结晶
DO2水蒸气用浓硫酸洗气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.阅读下列科普短文,回答相关问题.
    碘是人体新陈代谢和生长发育必不可少的微量营养素,碘缺乏病史由于外环境缺碘,造成人体碘摄入不足而发生的一系列疾病的总称.
    食盐加碘是防治碘缺乏病最安全、最经济、最有效的一种方法.加碘盐就是以普通食盐为载体加入一定量的碘酸钾(化学式KIO3),经混合均匀制作而成的食盐.它既有盐的物理化学性质也有碘的物理化学性质.长期食用加碘盐可同时起到补充人体必备的元素和健身,防病、治病的作用.
    食用加碘盐的部分注意事项:
    第一:食用碘盐时不要加太多的醋.另外碘盐与带酸味的菜(如西红柿、酸菜等)一起食用时,其功效也会受到影响.
    第二:碘盐放入容器后,要加盖密封,并存放于阴凉、通风、避光处,以保证其效果.
    第三:要掌握好放碘盐的时机.应在菜或食物快炒时放入碘盐.
请根据以上信息回答下列问题.
(1)加碘盐中的“碘”指的是碘C.(填字母)
A.碘原子     B.碘单质     C.碘元素       D.碘分子
(2)标出碘酸钾中碘元素的化合价K$\stackrel{+5}{I}$O3.(写化学用语)
(3)结合食用加碘盐的精盐以及上述食用加碘盐的部分注意事项,请推测碘酸钾的物理性质白色固体、无气味、能溶于水和化学性质能与酸反应、遇热易分解.(各写一条)
(4)请你再写出一种人体必需的微量元素Fe.(写化学用语)

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