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【题目】下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:

1)写出ab仪器的名称:a______b________

2)实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是____(填编号),试管口要放______,目的是_______,用E装置收集氧气,当_____时开始收集,该反应的符号表达式是_____,基本反应类型是______

3)采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用________(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是_______________

4F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从________(填“c”“d”)端通入。

【答案】试管 锥形瓶 A 一团棉花 防止高锰酸钾进入导管 气泡连续且均匀冒出 分解反应 B 将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了 d

【解析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。

1ab仪器的名称:a试管,b锥形瓶。

2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室采用高锰酸钾制取氧气,反应需要加热,故应选用的发生装置是A,高锰酸钾是粉末状的,为防止高锰酸钾进入导管,试管口要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管,E装置是排水法收集氧气,用E装置收集氧气,当气泡连续且均匀冒出时开始收集,该反应的符号表达式是,反应符合一变多,基本反应类型是分解反应。

3)采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,B装置含有针筒,故发生装置最好选用BD装置是向上排空气法收集,如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了。

4F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,氧气从短管进,水从长管排出,故则氧气应从d端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将某暗紫色粉末状固体A加热,可产生无色气体B,同时生成固体C和固体D。固体C可用作分解过氧化氢制取氧气的催化剂。另一种黑色固体E在无色气体B中能燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。气体F能被绿色植物通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。请推测,并回答:

1)写出名称A_____B_____E_____F_____

2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式_____。该反应属于_____反应(填“化合”或者“分解”)。

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【题目】7分)将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。求:(1)生成氧气多少克? (2)原氯酸钾的质量是多少克?

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【题目】AH 是初中化学已经学过的一些物质,其中 A 是暗紫色固体,B 是人体生命活动离不开的气体,C 是黑色的固体粉末,E是淡黄色固体。它们之间有如图所示的转化关系。回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:B_____G_____

2C物质在反应③中起_____作用;反应前后C物质的质量与_____不会发生改变。

3)写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型:

_____,该反应属于_____反应;

_____。该反应属于_____反应;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析图中内容回答问题。

1)上左图中海水属于______(填纯净物混合物),海水含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)和构成。

2)上右图试管A中的气体为______,试管B所对应的电源是______(填)极。

3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是______

A 水分子不断运动

B 水分子之间间隔不变

C 水分子大小不发生变化

D 水分子可以保持水的物理性质

4)在电解水的过程中,下列说法正确的是______

A 水分子本身发生了改变

B 氢原子和氧原子数目没有发生变化

C 氢原子和氧原子种类发生了改变

D 氢原子和氧原子质量发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,反应完全后,将试管中的固体剩余物按照以下流程进行分离。

操作M_____(填图中的“甲”或“乙”);操作N_____(填名称);固体A_____(写化学式)。在甲、乙图示操作中都用到的玻璃仪器是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了,请你帮助他分析失败的原因。___________

2)乙同学:根据图示装置在做上述实验时,耗时较长,不利于课堂中进行演示。请写出改进方案。___________

3)丙同学:打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果实验也失败了,请你说明理由。___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种宝贵的资源,学习水可以让我们更有效的利用水资源。

(一)自来水厂通常通过加_____来促进水中悬浮杂质的沉降;长期饮用硬度过大的水有害身体健康,日常生活中常用的将硬水软化的方法是_____

(二)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法Ⅰ:电解水法。写出电解水的化学方程式_____,反应后所得氢气和氧气的质量比为_____

方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如图:(“〇”表示氢原子,“●”表示氧原子,“”表示催化剂)。

则水分解微观过程的正确顺序是_____(填数字序号),上述过程中不能再分的粒子是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。

1)图中标有ab的仪器名称:a_____b_____

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选择的发生装置是_____,反应的文字表示式是_____。加入二氧化锰的作用是_____,检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条_____,证明是氧气。

3)若用A装置来制取氧气,则反应的文字表示式是_____

4)实验室选用B装置来收集氢气,气体应从_____口进(填序号)。

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