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除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)(  )
选项 物质 选用试剂 操作方法
A CuO(木炭粉) 稀盐酸 溶解、过滤、洗涤、烘干
B CO(CO2 NaOH溶液、浓硫酸 洗气、干燥
C CaO(CaCO3 过滤、烘干
D NaCl(Na2CO3 Ca(NO32溶液 溶解、过滤、蒸发、结晶
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,碳的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,木炭粉不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、Na2CO3能与Ca(NO32溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
 物质用途 石墨作电极 金刚石切割玻璃  活性炭净水
 对应特征  导电性
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾,下列说法正确的
 
 
(填标号)
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料          B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气=
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为
 

(4)目前,人类以化石燃料为主题能源,化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁与NH4Cl溶液反应,不仅有一种盐生成,还有气泡产生.为确定气体的成分,进行下列实验探究.
(一)探究:气体可能是HCl、O2、NH3、H2中的一种或几种.
(二)实验:
(1)甲同为确定是否含有HCl,他将气体通入酸化的硝酸银溶液中,无明显现象,则该气体中
 
HCl (填“有”或“无”).
(2)乙同学认为只有02,则可用
 
来检验.实验证明乙同学的观点不正确.
(3)丙同学为判断是否含有H2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H20于是他设计了如图实验装置:

(三)实验现象与结论:A中观察到
 
,证明有NH3;B中玻璃管内观察到
 
,证明有H2
(四)实验反思:
(4)浓硫酸的作用是
 

(5)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先
 
以确保安全.
(6)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,描述的现象错误的是(  )
A、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B、氢气燃烧时,发出淡蓝色火焰
C、红磷燃烧产生大量白色烟雾
D、硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色的火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A、因为CO2和CO的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B、单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
C、二氧化碳能灭火,所以不燃烧也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是(  )
向一定量稀盐酸中加水一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

戊二醛(C5H8O2)是一种预防“禽流感”的高效消毒剂.下列说法错误的是(  )
A、戊二醛属于有机化合物
B、戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成
C、戊二醛中碳、氢、氧元素质量比为5:8:2
D、戊二醛中碳元素的质量分数最高

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是(  )
A、观察气体颜色
B、闻气体的气味
C、倒入澄清石灰水
D、插入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示实验回答:
(1)该实验探究的目的是什么?
(2)实验中B操作的目的是
 
.C步骤中观察到的现象为
 
. 

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