【题目】A~F是初中化学中常见的物质,其中A、B、C、E、F是五种不同类别的物质,A与D是气体,F可用做建筑材料。图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)物质E的化学式_____;
(2)请写出物质D的一种用途_____;
(3)反应B→C的基本反应类型是_____;
(4)请写出C→A反应的化学方程式_____。
【答案】Ca(OH)2 灭火(合理即可) 复分解反应
【解析】
(1)A、B、C、E、F是五种不同类别的物质,A与D是气体,F可用做建筑材料,因此F是碳酸钙;碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,因此D是二氧化碳;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水,因此E是氢氧化钙;故答案为:Ca(OH)2;
(2)D是二氧化碳,二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料;故答案为:灭火;(合理即可)
(3)B可以是硫酸或盐酸,C是水,硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,属于复分解反应;故答案为:复分解反应;
(4)水在通电的条件下生成氢气和氧气,配平即可;故答案为:2H2O2H2↑+O2↑。
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【题目】甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如图所示。下列说法不正确的是
A. 该反应前后元素的种类不变B. 丙这种物质是由分子直接构成的
C. 该反应中共有两种氧化物D. 该反应中参加反应的甲乙两种物质的分子个数比为1:1
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【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对其中锡的绿色回收,某工艺流程如下所示:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2
(1)铜的金属活动性比锡的_____(填“强”或“弱”),固体A中一定含有的金属元素是_____。
(2)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺主要优点是_____(回答一点即可)。
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【题目】我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题。
请回答下列问题
(1)指出有编号的仪器名称:b________________。
(2)利用图一中的装置也可制取和收集氧气气体,实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气则应该选择的制取装置是_______(填上述装置的序号):若用D装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是____________。
(3)若要用图二装置收集氧气气体,则气体应从___________(填c或d)端通入。
(4)说出用E装置收集的气体应具备的一条物理性质是_____________________________。
(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体,小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的制取装置是___________(填字母)。
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【题目】某白色粉末可能由CuSO4,NaOH,BaCl2,CaCO3,Na2SO4中的两种或两种以上物质组成,有关实验及现象如下图所示:
(1)将白色沉淀甲和无色溶液A分离开的实验操作名称是___________;
(2)白色沉淀甲与稀盐酸混合产生气体的化学方程式是___________;
(3)综合分析上述实验,可以确定原白色粉末的成分是_____________;
(4)无色溶液A中的溶质是_____________。
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【题目】ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是
A. N点对应的ZnSO4溶液升温或降温均都可能析出晶体
B. M点对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液
C. ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大
D. 40℃时,ZnSO4的溶解度为41g
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【题目】金属材料广泛应用于生产生活中,回答下列问题。
(1)如图所示探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉):
①一段时间后,观察到A、B试管中的铁钉无锈蚀,C试管中铁钉出现锈迹,D试管中的铁钉锈蚀最严重。观察试管________(填字母)发生的现象,可得出铁生锈的条.件是铁与氧气和水共同作用的结果。
②试管D实验的目的是进一步探究铁在_________存在的环境中是否更容易锈蚀。
③铁锈的主要成分是氧化铁,可用稀盐酸除去,其反应原理是________(用化学方程式表示),根据铁钉锈蚀的,原因,提出一条防止铁制品锈蚀的建议________。
(2)合金具有许多特殊性能,合金的硬度一般比各成分金属的硬度________。
(3)将一定质量的铁粉放人硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中,充分反应后过滤,所得固体中一定含有的物质是________,应后溶液质量________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
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【题目】我国著名化学家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”,因原料利用率高,能进行连续生产,从而享誉中外,如图为侯氏制碱法的基本流程示意图,回答问题。
(1)操作a的名称是___________________________。
(2)反应②中的化学方程式为___________________________,其基本反应类型为___________________________。
(3)仔细观察流程图,其中可循环利用的物质是___________________________。
(4)化学肥料对农作物生长具有促进作用,得到的副产品NH4Cl属于___________________________(填字母)。
A 氮肥
B 磷肥
C 钾肥
D 复合肥
(5)该方法制出的纯碱固体中常含有NaCl,检验该固体中是否含有NaCl的方法是___________________________。
附:部分碱、酸、盐的溶解性表(20°C)
OH- | NO3- | Cl- | CO32- | |
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶、挥 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ag+ | 一 | 溶 | 不 | 不 |
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“挥”表示挥发性,“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)探究分子的性质,请根据下图回答有关问题。
①图一实验说明分子的性质是__________________。
②图二实验中B烧杯中液体变成红色,说明分子的性质是______________。
(2)进一步探究分子性质与分子质量的关系。实验设计如图三:
③图三实验过程中,A处白烟较多较浓。请回答:氨气、氯化氢的相对分子质量分别为___________、______________。说明分子性质与分子质量的关系是_____________。
(3)请从微观的角度回答:
④湿衣服晾在阳光下干得快,原因是_____________。
⑤由图四可知,水和过氧化氢化学性质不同的原因是_____________。
⑥由图五可知,水分解过程中,没有发生变化的微粒是_____________(填微粒符号)。
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