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    18．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
    （1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能很好溶解的是D．
    A．蔗糖           B．乙醇           C．食盐           D．菜籽油
    （2）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花．
    （3）为了保护水质，下列做法合理的是BC．
    A．随意丢弃废旧电池                   B．生活污水经处理达标后排放
    C．农业上合理使用农药、化肥           D．工业“三废”未经处理任意排放
    （4）通过电解水实验，可以知道水是由氢、氧元素组成．
    （5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．
    （6）净化水的常用方法有：①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降．天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是（填序号）⑤②④①．

    分析 （1）根据溶液的特征分析判断；
    （2）根据生活中节约用水的措施进行解答；
    （3）根据保护水资源考虑；
    （4）根据质量守恒定律来分析解答；
    （5）根据硬水软化法考虑；
    （6）根据净水的知识进行分析，除杂时可以采用先除去易除的杂质，再除去难除的杂质的顺序．水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去，不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去，投药消毒可以除去细菌微生物

    解答 解：（1）食盐、纯碱和蔗糖都能溶于水，形成溶液，而植物油不能溶于水，不能形成溶液；故填：C；
    （2）生活中节约用水的措施有：随手关闭水龙头、淘米水浇花等；
    （3）生活污水经处理达标后排放、农业上合理使用农药、化肥都可保护水质；
    （4）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的；
    （5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸；
    （6）加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；投药消毒可以除去细菌微生物，故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是：⑤加明矾吸附沉降→②过滤→④活性炭层吸附→①消毒杀菌．
    故答案为：（1）D；（2）淘米水浇花；（3）BC；（4）氢、氧元素；（5）煮沸；（6）⑤②④①．

    点评 熟练掌握水的性质，熟知水的净化过程，溶液的特征，硬水和软水的区别、水的电解实验等，才能灵活分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：
    （1）写出试剂的名称①是无色酚酞溶液 ②是二氧化碳；
    （2）写出A的化学式：Ca（OH）2；
    （3）写出②中生成白色沉淀的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能能否达到实验的目的（填“能”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用适当的数字和化学符号填空：
    （1）两个镁原子2Mg；（2）2个氮气分子2N2；（3）5个硫酸根离子5SO42-；（4）地壳中含量最多的元素是O；（5）+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；（6）由Fe3+和OHˉ构成的氢氧化铁Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下面是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

    提出问题：物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？
    猜想与假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    设计并进行实验：刘鑫设计的实验装置和选用药品如A所示，李颖设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    ①写出刘鑫的实验所发生的化学反应方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    ②实验结论：刘鑫认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；李颖认为在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    ③你认为刘鑫的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：反应生成的气体逸散到空气中去了，若该实验试剂不变，要使实验获得成功，你认为应如何改进此装置将烧杯改成密闭容器．
    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．按要求写出化学方程式
    （1）用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）石灰石和稀盐酸反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （4）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列事实说明空气中含有哪些成分．
    （1）红磷在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气；
    （2）酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．
    （1）若用和表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．

    （2）若用表示氢原子、表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是A+C→B（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是化合反应．
    （3）镁离子与氯离子形成的化合物的化学式为MgCl2
    （4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．从分子的角度分析并解释下列问题
    （1）墙内开花墙外可以闻到花香．分子是在不断的运动的．
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    8．写出下列符号的含义：
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