某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①_________________________________________；
②_________________________________________；
③_________________________________________；
④_________________________________________。
（2）反应开始前，应首先 。
（3）图中收集气体的方法叫 ，这是利用氧气___________的性质；此外，还可根据氧气 的性质，采用 法收集。
（4）下面是制取氧气的实验步骤：①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面
正确的顺序为_______________________。(用序号表示)
（5）写出该反应的文字表达式： 。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列化学方程式书写正确的是
| A．4Fe + 3O2 点燃 2Fe2O3 | B．2H2O === 2H2 + O2 |
| C．2H2O2 催化剂 2H2O + O2↑ | D．Cu + AgNO3 === CuNO3 + Ag |
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科目：初中化学 来源： 题型：
废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中不溶性杂质除去。进行过滤的操作所需的仪器有：______、_____、_____、漏斗（请从下图中选择合适仪器，并用仪器名称填写）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下面是铁在氧气里燃烧的现象，其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是 ( )
A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大热的热 D.生成黑色固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：
信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分，根据信息，回答下列问题：
| 空气的成分 | N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等 |
| 原始大气的主要成分 | CH4 、NH3 、CO 、CO2等 |
（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？ 。原因是 。
（2
）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因 。
（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列事故处理方法不正确的是
A．电器着火，立即用水扑灭
B．图书馆内图书着火，立即用液态CO2扑灭
C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学课外活动小组在整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如右图所示）。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。
【猜想与假设】
猜想一：硫酸铜溶液
猜想二：稀硫酸溶液
猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是
。
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
按上述方案进行实验，
发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
【结论与解释】
（1）以上事实证明猜想 是正确的。
（2）产生气体的反应可以用化学方程式表示为
【反思与评价】
（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为
（选填“有”或“没有”）必要。
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
【拓展与迁移】
根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 。（氢元素显+1价）
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科目：初中化学 来源： 题型：
用金属的化学式填空：
(1)导电性、导热性最好的金属______；(2)体温计中的液体金属____ __；
(3)我国北方取暖用的暖气片主要是用___ ___制作的；
(4)包装糖果、香烟的银白色金属___ ___。
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