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    15．化学变化前后发生改变的是（　　）
    A．原子种类B．原子个数C．元素种类D．分子种类

    分析 化学变化的实质是新物质的形成，这个过程要发生分子的破裂和原子的重新组合，在这个过程中要遵循质量守恒定律，仔细分析过程中的变化，分子的种类因为重新组合而发生了改变．

    解答 解：
    在化学反应中，分子破裂成原子，原子重新排列组合生成新物质的过程，因此原子种类、原子数目、原子的质量及元素种类一定不变，物质的质量总和不变；而在化学反应中生成新的物质，那么分子的种类必然改变；分子的数目可能改变．
    故选：D

    点评 要学会从不同的角度来分析和看待和认识化学变化，这是不同的学习阶段的学习的要求，也是对化学变化的认识的加深过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管，b锥形瓶．
    （2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （3）写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡连续均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，开始收集．
    实验Ⅰ：实验室制氧气．
    【实验装置】如图2所示．
    【实验步骤】①检查装置气密性；
    ②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
    ③缓慢推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满．
    （1）步骤①中，检查装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中，双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡产生，证明装置气密性良好；
    （2）步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是用力转动；
    （3）步骤③中，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）若用如图3所示装置收集氧气，则氧气由a端通入（填“a”或“b”）．
    实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧．
    （1）该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）该反应的现象为：放热，火星四射，生成黑色固体．
    （3）实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本试验，成功率更高，原因可能是收集的氧气比较干燥；如图4是用排水法收集氧气的装置图，请回答：
    ①指出装置图中的一处错误是试管口未放一团棉花，这处错误将导致的后果是加热时，高锰酸钾粉末进入导管；
    ②写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ③实验结束，停止加热时要先移导管，其理由是防止水进入热的试管，炸裂试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．10%的NaOH溶液40g与10%的H2SO4溶液40g 充分反应后，滴入紫色石蕊试液显（　　）
    A．紫色B．红色C．蓝色D．无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．酒精燃烧、铁丝弯曲B．纸张燃烧、海水晒盐
    C．湿衣服晾干、植物的光合作用D．铜丝导电、直尺折断

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
    （1）制取氧气前要先检验装置气密性，目的是防止装置漏气；
    （2）常在试管口塞一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管，堵塞导管；
    （3）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是防止生成的氧气不宜排出；
    （4）试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；
    （5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是让试管均匀受热；
    （6）用排水法收集气体时，当气泡时再开始收集，原因是刚开始冒出的气体中含有空气，收集的氧气不纯．
    （7）写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．已知X元素的原子最外层有3个电子，Y元素的原子最外层有6个电子，则X、Y两元素形成的化合物的化学式是（　　）
    A．XYB．XY3C．X2Y3D．X3Y2

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．碘元素对人体健康起着重要的作用，在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生．如图是某品牌加碘盐的标签，请回答下列问题．
    （1）碘酸钾的相对分子质量：214
    （2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39：127：48
    （3）高温烹饪会使含碘量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是受热易分解．
    （4）计算碘酸钾中碘元素的质量分数59.3%
    （5）根据有关数据计算，每500g该加碘食盐中碘酸钾（KIO3）的质量至少多少mg？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．元素周期律是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
    认真分析信息，回答：
    （1）地壳中含量最多的金属元素的原子序数是13；
    （2）分析上表规律，可推知，表中X=17；
    （3）表示的是（写粒子符号）Ca2+．
    （4）硫元素的原子结构示意图为 该元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易得（填“得”、“失”）电子．
    （5）写出一个由1、8号两种元素组成的化合物的化学式H2O或H2O2 （写出一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．质量守恒定律是自然界的普遍规律．我能运用此规律解答下列问题：
    （1）现代航天技术用偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑，物质X的化学式为N2．
    （2）纯净物A可用作气体燃料，在一定条件下A与B按如图所示充分反应，生成C和D．

    ①A、B、C和D四种物质中属于单质的是A（填物质序号）．已知A的一个分子中含有3个碳原子，且A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式为C3H8+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
    ②根据上述示意图，你能得到一条化学信息是化学变化中，原子的种类、数目不变．

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