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用化学符号表示:
两个镁原子
 
;两个水分子
 
;硝酸根离子
 
;氧化铝中铝的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个镁原子,就可表示为 2Mg;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如水分子,可表示为:H2O,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以两个水分子可表示为2H2O;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硝酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的负电荷,表示为NO3-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝的化合价为正3价,故可表示为:
+3
Al
2O3

故答案为:2Mg;2H2O;NO3-
+3
Al
2O3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用文字式表达式写下列反应,并在括号内注明基本反应类型.
硫在空气中燃烧
 
.[
 
]
磷在空气中燃烧
 
.[
 
]
铁在氧气中燃烧
 
.[
 
]
氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气
 
.[
 
].

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化发生的同时,
 
伴随着物理变化;物理变化发生时,
 
伴随着化学变化.(填写“一定”或者“不一定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是两种元素在元素周期表中的信息,图乙钠原子和氧原子的原子结构示意图.
(1)图甲的横线上应填的是
 
,图乙的横线上的数字是
 

(2)钠元素属于
 
元素(填金属或非金属);氧元素的原子在化学反应中容易
 
电子(填:失去或得到),形成
 
离子(填:阴或阳).
(3)根据图示信息,写出氧化钠的化学式并标出元素化合价
 
,算出氧化钠的相对分子质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做镁条在空气中燃烧的实验时,夹持镁条的仪器是
 
;实验时可观察到的现象是
 
;实验完毕后,发现桌面被烫坏了,分析出现这种状况的原因可能是
 
;一些烟花和照明弹中都含有镁粉,你知道镁粉能用来制作烟花或照明弹的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学式填空:人体中含量最高的金属元素是
 
,应用最广泛的金属是
 
,灯泡中的金属丝是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将暗紫色固体A加热得到固体B和C,同时得到无色气体D.把带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃.把C加入到另一种白色固体E中,混合加热又能得到D,并得白色固体F.
(1)写出下列物质的化学式:A、
 
B、
 
C、
 
D、
 
E、
 
F、
 

(2)写出加热A的化学方程式:
 
反应基本类型为
 

(3)实验室收集D的方法有
 
理由是
 
(任选一种方法)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气的时间/mL 反应所需的时间/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 2 49.21
30 5 55 2 10.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
 有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减少反应速率,可加适量的水稀释一下,产生氧气的总质量
 
(填“减小”“变大”或“不变”)
(4)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?请你说出你的一个合理的猜想:
 

并提出合理的实验方案:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组离子在溶液中能大量共存的是(  )
A、Ag+、Na+、Cl-、NO3-
B、Ba+、K+、OH-、SO42-
C、Na+、Cl-、CO32-、K+
D、Ba2+、Mg2+、Cl-、OH-

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