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    水是生命之源，万物之基，生活离不开水，水既普通又宝贵．
    （1）区分硬水和软水通常可用
     
    ．生活中可以通过煮沸来降低水的硬度．硬水在煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙 
    △
    碳酸钙+二氧化碳+水，该反应所属反应类型是
     
    反应（填“化合”或“分解”）．
    （2）水电解产生氢气的文字表达式是
     
    ．
    考点：硬水与软水,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：可用肥皂水可以区分硬水和软水．根据反应物、生成物的写出反应的化学方程，根据反应的特点可以判断反应类型．
    解答：解：（1）区别硬水和软水时，可用肥皂水来检验，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水．硬水在煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙 
    △
    碳酸钙+二氧化碳+水，该反应的反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应；
    （2）水电解产生了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水
    通电
    氢气+氧气
    故答为：（1）肥皂水，分解；（2）水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：分解反应的实质是“一变多”，掌握要领可轻松解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为测定实验室中某氯酸钾样品的纯度，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以下操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量（g）2.682.522.042.04
    （1）加热至t3时间时，氯酸钾是否已经完全反应？
     
    （填“是”或“否”）．
    （2）完全反应后产生氧气的质量是
     
    g．
    （3）计算t2时刻，样品中有多少氯酸钾发生了分解？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的分类标准有多种，按物质的组成的方法，将四氧化三铁、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而另一种不在标准内．标准是：
     
    ；包括的物质有：
     
    （填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有30℃时的氯化钾饱和溶液，在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是（　　）
    A、温度不变，向溶液中加入氯化钾晶体
    B、温度不变，向溶液中加水
    C、降低温度至10℃
    D、升高温度蒸发掉一部分水，温度保持在40℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质分别加入水中，溶液温度明显降低的是（　　）
    A、氯化钠B、硝酸铵
    C、氯化钾D、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请回答下列问题：
    （1）法国化学家拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水是由
     
    和
     
    组成的．
    （2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、
     
    和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．
    （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来鉴别硬水和软水，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （4）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
     
    ．
    （5）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器可以利用活性炭的
     
    作用除去水中的
    杂质．入水口在下方的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某人带着猎犬举着火把进入人迹罕见的山洞里，不久猎犬死亡，当人蹲下时火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶忙站起来逃出．请回答下列问题：
    （1）“猎犬死亡，当人蹲下时火把熄灭，人也感到头晕气喘”是因为
     
    ；
    （2）火把熄灭说明
     
    _；
    （3）在通风不良的教室内上课，同学们常会感觉面红耳赤，昏昏欲睡．为测定气体中的成分，怎样收集一瓶教室内的空气：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校初三同学想用有腐蚀性的氢氧化钠和新鲜的树叶制作“叶脉书签”，需要配置50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请回答下列问题：
    （1）该班男同学用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体
     
    g．
    （2）该班女同学用密度为1.06g/mL，溶质质量分数25%的氢氧化钠溶液配制，则需25%的氢氧化钠溶液
     
    g；蒸馏水
     
    g；配制时应选用
     
    mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水．若某同学量取水时是仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数会
     
    （填“偏大”、“不变”、“偏小”）．
    （3）实验过程中，该班男同学必须需要而女同学可以不需要的仪器是
     

    （4）实验过程中，下列操作正确的是
     
    ．
    A．在托盘天平的左右托盘上各垫一张质量相同的纸称取氢氧化钠固体
    B．将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
    C．将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于O2的说法不科学的是（　　）
    A、氧气在加压、低温的情况下能变成淡蓝色的液体或固体
    B、氧气有助燃性所以可用作燃料
    C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
    D、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

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