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8.今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按要求回答问题(所选装置用字母回答)
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,应选用的发生装置是A(填写装置的字母代号,下同);若要收集到干燥的氧气,应选择的收集装置是C,检验氧气是否集满的方法是用一带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,反应的符号表达式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是B.请写出该反应的符号表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果用装置E收集气体,收集氧气的适宜时刻是气泡连续均匀冒出时;收集满时的现象是有气泡从集气瓶口逸出.实验完毕后应先移出导管再熄灭酒精灯.

分析 根据反应物状态来选择发生装置,根据气体的密度和溶解性来选择收集装置;结合排水法的注意事项、高锰酸钾制取的注意事项及验满的方法等进行分析;注意书写方程式时要配平.

解答 解:(1)用双氧水制氧气就不需要加热,因此发生装置是A;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,收集干燥的氧气就应该用向上排空气法;氧气能使带火星的木条复燃,检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条,且要平放在集气瓶口;故填:A;C;用一带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,反应物是固体,反应条件是加热,因此发生装置是B;氯酸钾在二氧化锰的作用下加热产生氯化钾和氧气,反应的表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用排水法收集的最佳时机是气泡连续均匀冒出时,以防收集的气体不纯;有气泡从集气瓶口逸出,说明收集满了;实验完毕后应先移出导管再熄灭酒精灯,防止水倒流引起试管的炸裂;
故填:B;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;气泡连续均匀冒出时;有气泡从集气瓶口逸出;移出导管再熄灭酒精灯.

点评 本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验现象的描述错误的是(  )
A.胆矾研碎实验,蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体
B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀
C.蜡烛燃烧放出热量
D.向装有空气的集气瓶中滴入几滴澄清石灰水,澄清石灰水没有明显变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室里,我们常用以下装置制取气体.

(1)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是试管口要略向下倾斜,原因是防止水倒流而炸裂试管,用E装置收集氧气检验氧气是否收集满的方法是当气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满.
(2)如果用装置B制取氧气,检查装置气密性的方法是先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出,收集完毕应先移出导管后熄灭酒精灯,原因是防止水倒流,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室常用如图所示装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯,b铁架台.
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.
(3)用高锰酸钾制取氧气,要在试管口塞一团棉花目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用C或E; 若选用C装置收集氧气,当气泡连续均匀冒出时,再开始收集.实验结束时,应先将导管撤离水槽,再再熄灭酒精灯,否则会引起水倒吸入灼热的试管之破裂.
(5)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是a(填“a”或“b”),验满的方法是将带火星的木条放在b处,若复燃则满.
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置(填代号,下同)是B;要想收集到更纯的乙炔气体,最好选的收集装置是C.

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3.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD(填序号).
A.需要加热    B.需用催化剂    C.没有气体参加反应  D.生成的气体只有一种
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是A(填序号),反应的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑_;要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有BE(填序号,从A-E中选择);若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水或与水反应.
(4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有CD(填序号),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C和G组装一套气密好的装置来测定氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是增加了添加的液体体积.
(5)化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①氯化铵(固)+氢氧化钙(固)$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水
②碳酸氢铵(固)$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号):你选择上述反应①作为实验室制取氨气的反应原理,选用上图中A~H的A作为反应的发生装置,采用的收集装置是F和H,其中氨气应从b管导入(填a或b)F中,H中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是防止H中的水倒压入F或增大吸收面积.实验室中漏斗的其它用途向小口容器中添加液体或过滤(写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.现有A、B、C、D四种物质.A是无色无味的气体.B在A中剧烈燃烧,火星四射,同时生成一种黑色固体C.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.
(1)物质A是氧气,物质D是二氧化碳.
(2)写出B在A中燃烧的反应表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.该实验进行时,应预先在装A的集气瓶中铺一层细沙或盛少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现在有下列物质:①?矿泉水;②?液氧;?③食醋;?④石灰水;⑤蒸馏水;⑥四氧化三铁;?⑦铁粉;?⑧氖气;?⑨氯酸钾;⑩?加热高锰酸钾后的剩余物.其中属于混合物的是①③④⑩;属于纯净物的是②⑤⑥⑦⑧⑨(填序号).

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6.如图1是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题:

(1)根据图2数据,该瓶硫酸溶液中溶质质量为901.6g.
(2)已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物,下列推理合理的是②(填序号).
①固体1中加入稀硫酸,若溶液呈蓝色,说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸,若有红色沉淀物,说明该固体中一定有氧化亚铜
(3)将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜,可得硫酸铜多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于氧气的性质描述正确的是(  )
A.常温下,木炭与氧气不发生反应
B.氧气能燃烧,具有可燃性
C.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也不能燃烧
D.氧气的化学性质很活泼,能与所有物质发生化学反应

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