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写出下列反应的文字表达式:
(1)常用来测定空气中氧气含量的反应:
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气:
 

(3)常温下过氧化钠固体和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气:
 

(4)乙烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,常用来测定空气中氧气含量,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
(3)常温下过氧化钠固体和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,反应的文字表达式为:过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气.
(4)过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,反应的文字表达式为:乙烷+氧气
点燃
二氧化碳+水.
故答案为:(1)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;(3)过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气;(4)乙烷+氧气
点燃
二氧化碳+水.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数0~5051~100101~200201~300>300
空气质量状况轻度污染中度污染重度污染
空气质量级别IIIIIIIVV
2013年6月15日,江门市区的空气污染指数为136~147,根据以上信息,判断江门市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
 

A.I级 优B.II级  良C.III级  轻度污染D.V级  重度污染
(2)人们对空气污染程度的关注不断加强.下列气体中可造成空气污染的有
 

①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A.①③⑤B.③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
(3)煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧会给环境带来严重的危害.为减少空气污染的危害,你能做的一件事:
 
.为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发、利用的新能源有:
 
(写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用排空气法收集氧气时,检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是(  )
A、用带火星的木条伸入集气瓶内
B、用鼻子闻集气瓶内气体的气味
C、用燃着的木条伸入集气瓶内
D、用带火星的木条伸入集气瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气和二氧化碳,老师提供了以下实验装置,请结合如图回答问题:

(1)仪器①、②的名称:①
 
 

(2)实验室可用装置A制取氧气.
①用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 

②用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是
 

(3)实验操作要规范,否则会影响实验效果,甚至可能发生事故.如图B,用排水法收集气体后,未将导管从水槽中取出就撤去酒精灯,会出现的后果是
 

(4)实验室可用装置C制取多种气体.
①若用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
 

②若用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为
 

 (5)李丽同学又重新设计了实验室制CO2气体的发生装置(如图2所示),粗铜线上下移动起到的作用是
 

(6)D图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

500mL空气中氧气的质量约是多少克?已知氧气约占空气体积的20%,氧气的密度是1.43g/L.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是(  )
①加热时,试管口略微向下倾斜; ②收集完氧气后,先撤酒精灯; ③先给试管预热后再用外焰对准药品部位加热; ④忘记加催化剂; ⑤试管外壁有水.
A、全部B、①②④⑤
C、②⑤D、除①④以外

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科目:初中化学 来源: 题型:

用加热高锰酸钾制取氧气实验中,下列叙述正确的是(  )
A、先装药品,再检查装置的气密性
B、用排水法收集时,先将导管口伸到集气瓶口,再给试管加热
C、实验结束后,先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯
D、用排水法收集一瓶氧气后,先盖上玻璃片,再将集气瓶从水槽中取出

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空.
A.绿色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜
颜色
 
 
 
 

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