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下列各组物质在溶液中能大量共存的是(  )。

A.FeCl2、Na2SO4、HCl        B.NaOH、NaCl、HNO3

C.MgSO4、NaNO3、KOH      D.Na2CO3、KNO3、HCl

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜,白膜是___,白膜形成的化学方程式_____________________________,要除去白膜,应向其中加入______,反应的化学方程式为__________                                     _       _

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知几种离子或原子的结构、带电情况如下表所示。通过此表可以总结出:带负电荷的原子属于阴离子。还能总结出:

粒子结构示意图

粒子类型

阴离子

阴离子

原子

阳离子

阳离子

粒子所带电荷

2个单位负电荷

1个单位负电荷

不带电

1个单位正电荷

2个单位正电荷

(1)________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是(  )。

物质

氢氧化钠

碳酸钠

石蕊

现象

无明显现象

产生气泡

溶液变红

A.Ca(OH)2  B.CuSO4  C.HCl  D.KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:


某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红是因为碱在水溶液中解离出OH,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?为此他们设计了如下图所示的3个实验,请你和他们一起探究。

(1)实验Ⅰ可以证明____________________________________。

(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是____________________________;小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是______________________________________。

(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到________________________________________________________________________。

由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO可以使酚酞溶液变红。

(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH”。你认为Na2CO3溶液中存在OH的原因是________________________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素。这种化肥是(  )。

A.NH4HCO3  B.K2SO4

C.Ca3(PO4)2  D.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


杨兰同学去舅父家做客,看到一个“蛇皮袋”上印有如下图所示的标签,还嗅到一股刺鼻的气味。杨兰向舅父解释说:

(1)这包化肥是________肥,能促使作物枝叶繁茂,叶色浓绿;每袋化肥中含氮元素的质量至少为________kg。

(2)该化肥________时容易分解,因此,最好在早晨或傍晚施用且及时用土覆盖或浇灌;在施用时也不能与________性物质混合。

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科目:初中化学 来源: 题型:


铁钉放入硫酸铜中,一段时间后可能观察到(  )。

A.溶液由蓝色变成浅绿色 

B.铁钉表面有气泡逸出

C.溶液由无色变成蓝色 

D.生成了氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:


 下列物质的用途主要利用其化学性质的是(     )

A. 石墨棒做干电池电极               B. 氧气供给呼吸

C. 厨房用的铝锅                     D. 铜用于制造导线

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