下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：
(1)水分子中氧元素和氢元素质量比为__
__。
(2)请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式___，标出反应物中氧元素的
化合价__，该化学反应中不发生改变的微观粒子是__ __(填“原子”或“分子”)，上述反应过程中的MnO2用作__ __剂。
(3)上述化学反应中的反应物可以和Fe(OH)2发生化合反应，尝试书写该化合反应的化学方程式__ __。
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）
A． 组成：都是由碳元素和氧元素组成
B． 性质：CO2能溶于水；CO难溶于水
C． 用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料
D． 危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
1
)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为：H2C2O4
CO2↑＋CO↑＋H2O)。用的实验装置如下图所示：
若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是_ _；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是_ _。由于一氧化碳有毒，多余的气体应_ (填写具体处理办法)；
③关闭_、打开_，释放出二氧化碳，并通过装置_可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组就此进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取一支试管加入3～5 mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢，有少量气泡冒出 | |
| 另取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。 | 迅速，有大量气泡冒出 | _ _ |
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
(1)写出相应的符号
①
的微粒符号_ _；②氧化铝中铝元素显＋3价_。
(2)A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，B图表示：3 _(填化学符号)。
②从宏观角度看，图中表示混合物的是_(填字母符号)。
(3)在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反
应中生成的E和F的质量比_。
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5∶4，则该反应的化学方程式为__。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某物质W在空气中完全燃烧后的产物只有二氧化碳和水。根据以上信息，下列关于物质W组成的说法中正确的是( )
A．含有C、H、O三种元素
B．只含C、H元素
C．含有C、H元素，可能含有O元素
D．含有C元素，可能含有H、O元素
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于浓硫酸的描述错误的是( )
A．溶于水时放出大量的热
B．有强烈的腐蚀性
C．稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中
D．可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案或措施中，不能达到目的是( )
A．用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
C．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
D．用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
右图是氢氧化钠溶液和盐酸
用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH _7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断，该反应是将_ _(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同)滴入_ _中。
(3)当滴入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加酚酞试剂，溶液颜色为_ _色。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）
A．氦气、碳酸钠、空气 B．空气、碳酸钙、水
C． 铁、碳、干冰 D．铜、石油、熟石灰
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
2H2O＋O2↑__H2
2_原子 催化H2O2＋2Fe(OH)2===2Fe(OH)3
