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一氧化碳可以和氧气反应生成二氧化碳,其燃烧时的颜色为淡蓝色
 
考点:一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据一氧化碳燃烧的现象和反应的原理分析判断.
解答:解:一氧化碳燃烧是和氧气反应生成二氧化碳,燃烧时反应产生淡蓝色火焰,故原说法正确.故答案:√
点评:本题考查一氧化碳的可燃性,燃烧时的现象和生成物,侧重基础知识的考查,要熟记.
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科目:初中化学 来源: 题型:

对浓硫酸泄漏事故处理的讨论.
(1)小聪同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染.因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的
 
没变,仅仅是
 
变小了.
小明同学受到启发,制订了如下方案:
采取措施 依据原理 效果评价 反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒 硫酸与氢氧化钠反应 将硫酸转化为无害物质,可消除污染
 
(2)小敏同学认为,小明同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:
 

(3)请你参照小聪的设计方案,结合小明的看法,也设计一个方案,并写出有关的化学方程式.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进,她在表面皿中分别滴加少量酒精和水,用燃着的木条接触液体,观察到表面皿中
 
,说明燃烧的条件之一是
 
.下列灭火方法中,
 
(填字母序号)的原理是破坏该燃烧条件.
A.油锅着火盖上锅盖  B.吹灭燃着的蜡烛  C.炒完菜后关闭液化气阀门.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语回答:
(1)天然气的主要成分
 

(2)三个带三个单位正电荷的铝离子
 

(3)两个氢原子
 

(4)氧化铁中+3价的铁元素
 

(5)在某原子的结构示意图中,x=
 
,y=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)要组装出实验室用高锰酸钾受热分解制氧气的装置,应选择下列仪器中的
 
(填序号).
(2)写出标号仪器的名称:b
 
 h
 
 i
 

(3)组装该装置时,不小心会产生错误,请完成下表
        错误之处           造成后果
1.导气管伸进试管太长
 
2.
 
水槽水变红
3.试管口向上倾斜
 
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤
①用排水法收集氧气②点燃酒精灯,加热③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管,在试管口放一团棉花,塞上单孔塞,固定在铁夹台上⑤熄灭酒精灯 ⑥将导管从水中取出,正确的操作顺序是
 
;写出该反应的文字表达式
 
,是
 
反应(填反应类型).若用一种固体和一种液体也能制取氧气,其反应的文字表达式为
 

(5)实验中,用自己组装的装置收集氧气,最适宜开始收集的时刻是
 
,集满氧气后,将集气瓶小心移出水面,
 
在桌上(填““正放”或“倒放”);实验结束后,应先把
 
,再
 
,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,常采用过氧化氢溶液和二氧化锰或高锰酸钾的方法制取氧气.
(1)写出用上述两种方法分别制取氧气的文字表达式:
 
 

以下是用过氧化氢分解制取氧气的装置图:
(2)写出仪器a、b、c的名称:a
 
;b
 
;c
 

(3)图中收集氧气的方法叫做
 
,可用此方法收集氧气的原因是
 
,用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 

(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
 
 (填编号).
①减慢液体滴加的速度        ②换用体积较小的锥形瓶           ③加热锥形瓶
(5)从实验操作和能源消耗两方面考虑,以上两种方法中,用
 
原料制取氧气更好;这种方法的主要优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答以下生活中的问题:
(1)烧开水的水壶内壁有水垢时,可用厨房调料
 
洗去;
(2)为防止彩色照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

(3)不宜经常用钢丝球擦拭铝锅,原因是
 

(4)通常所说的煤气中毒实际是由其中的
 
(填化学式)引起的中毒;
(5)家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO使人中毒的原因是:CO与人体血红蛋白结合,阻止空气中的
 
进入人体.CO虽然有毒,但有很多重要用途,用化学方程式表示其中一例:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线.由图可知:
(1)当温度
 
时,硝酸钾与氯化钠的溶解度相等.
(2)当温度
 
时,氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度.
(3)图中P点表示KNO3
 
溶液.
(4)当温度为10℃时,硝酸钾的溶解度是
 

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