精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】(Fe)是应用广泛的活泼金属,能与酸反应、在潮湿的空气中容易生锈。

(1)写出铁和稀硫酸反应的化学方程式:_______________

(2)铁在潮湿的空气中生锈需经过一系列反应, 完成第一步反应:_________

(3)氢碘酸( HI )是类似于盐酸的一种强酸, 已知: 。完成配比为1:1H2SO4HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的总化学反应方程式:_______________

【答案】 2H2O

【解析】

1)铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,该反应的化学方程式为:

2)根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,反应物中含2个铁原子、2个氧原子,生成物中含2个铁原子,4个氢原子、4个氧原子,故反应物中还应含4个氢原子、2个氧原子,故将化学方程式补充完整为:

3)氢氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,该反应的化学方程式为:,故配比为1:1H2SO4HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的总化学反应方程式为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的是

A.石灰水B.浓硫酸C.浓盐酸D.NaCl溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量CaCl2HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%Na2CO3溶液,实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。

计算混合溶液中CaC12的质量。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是(  )

A. 根据溶解度曲线可判断,甲的溶解度比乙的大

B. t2℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%

C. t2℃时,将甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃,析出晶体甲的质量大

D. t1℃时,将甲、乙饱和溶液分别升温至t2℃,两溶液中溶质质量分数相等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示某个化学反应过程中各物质质量与时间的关系,下列描述正确的是

A.该反应是分解反应

B.X是反应物,YZ是生成物

C.t1时刻,反应物完全消耗完

D.t1时刻,X的质量等于YZ减少的质量之和

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定某氯化钠和氯化铜混合溶液中氯化铜的质量分数,兴趣小组的同学们进行如下实验:

(1) NaOH 种元素组成;

(2) NaOH的相对分子质量是

(3) NaOH中氧元素的质量分数为 %;

(4)滤渣的质量为 g;

(5)计算原混合溶液中氯化铜的质量分数。(要求写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在抗击新型冠状病毒肺炎中做好消毒至关重要,酒精是常用的消毒剂。

1)某发热病人在家中用25%50%的酒精溶液进行物理退热,其原理是____________

275%的酒精溶液中溶剂是____________,在配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小100mL,其原因是____________

3)在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析,明火的作用是_______________,酒精完全燃烧的化学方程式是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们通过学习知道铜与盐酸、稀硫酸不能发生反应,但却发现化学老师用铜与浓硝酸制备出了NO2气体去做物理实验。同学们对此很感兴趣,在实验室对铜与硝酸的反应进行了探究。

实验I

实验II

实验装置

实验现象

实验装置

实验现象

铜片逐渐消失,

有无色气泡产生,试管中上部有红棕色气体出现;溶液由无色变为蓝色

铜片逐渐消失,

产生红棕色气体,溶液由无色变为绿色

(探究一)实验I中产生的无色气体是什么?

(查阅资料)

1)硝酸(HNO3)与Cu反应生成硝酸铜和含氮元素的化合物;硝酸铜溶液呈蓝色

2)含氮元素的某些气态物质的物理性质

NH3

NO

NO2

颜色

无色

无色

红棕色

气味

刺激性

刺激性

溶解性

极易溶于水

难溶于水

可溶于水或硝酸

3NO2与水反应生成无色的硝酸和NO气体

(猜想与假设)无色气体可能是:①NH3 NO

(进行实验)同学们利用下图装置对产生的无色气体进行检验。

实验操作

实验现象

1. 打开弹簧夹,通入N2,一段时间后,关闭弹簧夹

BC中导管口有无色气泡冒出

2. C中导管伸入集气瓶中,打开分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,关闭活塞

A中有无色气泡产生

B中导管口有无色气泡冒出

C中集气瓶内收集到无色气体

3. 从水槽中取出集气瓶,敞口置于空气中

无色气体变为红棕色

4. 取少量B中液体于试管中,滴加无色酚酞溶液

试管中溶液颜色无明显变化

(解释与结论)

1)操作1中,通入N2的目的是_____

2)同学们认为猜想①不正确,理由是_____

3)无色气体具有的化学性质是_____

(探究二)为什么实验II中的溶液呈绿色而不是蓝色?

(猜想与假设)①溶液中硝酸铜的质量分数较高②硝酸铜溶液中溶解了生成的气体

(设计实验)同学们设计了以下4个实验方案。

方案1

配制饱和硝酸铜溶液并稀释至不同的浓度,观察溶液颜色变化

方案2

加水稀释实验II所得的绿色溶液,观察溶液颜色变化

方案3

取实验II所得的绿色溶液,加热,观察溶液颜色变化

方案4

配制饱和硝酸铜溶液,……

(反思与评价)

1方案1”方案3”中,能验证猜想②的是_____

2方案2”不能验证猜想①的原因是_____

3方案4”也可验证猜想②,该方案是:配制饱和硝酸铜溶液,_____

4)通过实验III与已有知识的对比,可得出的结论是_____(答一条即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们做了如下实验,回答下列问题:

1)写出实验一的化学方程式________,实验二的现象是______

2)在实验三中,同学们利用酚酞验证盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应,则加入酚酞的步骤在逐滴滴加过量盐酸_________

A 前面

B 后面

C 前后均可

查看答案和解析>>

同步练习册答案