根据图表提供的信息,下列判断错误的是( )
A. 镁的原子序数是12
B. 钠原子核外有三个电子层
C. 表中所列元素均为金属元素
D. 元素所在的周期序数等于其原子的电子层数
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)(①②每空2分共6分)人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图,请根据图示回答下列问题:
①自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有 (填序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
②取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 。
③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水,需要向自来水样中加入 ,来判断。你可以通过 (填煮沸或过滤或吸附)的方法帮他把家里的自来水转化为软水
④节约用水人人有责,请举出一种节水的措施 。
(2)(符号表达式2分,共5分)科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成。其中氢气燃烧反应的符号表达式为H2+O2H2O,该反应类型为 。在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体体积是 ml。该反应的符号表达式为 。这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。
对上述实验设计思路的描述有以下几点:
①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;
②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结;
③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;
④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。
对描述的认识正确的是 ( )
A.①②正确③④错误
B.③④正确①②错误
C.①②③正确④错误
D.①②③④都正确
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科目:初中化学 来源: 题型:
在科学研究中,分类是常用的方法之一.对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同.以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他三种物质所属类别不同.
(1)依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、Mg、Ca中,水属于 .
(2)依据所含物质种类数目:在水、空气、土壤、海水中,水属于 .
(3)依据物质所含元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水属于 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
Na2SO4和CaSO4组成的混合物中,测知氧元素的质量分数为46%.若再计算混合物中的下列各项:①硫元素的质量分数 ②钠元素的质量分数 ③CaSO4的质量分数 ④Na2SO4和CaSO4的质量比 ⑤CaSO4的质量,以下判断正确的是( )
A.都能确定 B.都不能确定
C.只有①能确定 D.只有⑤不能确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x= ,写出硫离子的结构示意图 .
(2)表中原子具有相对稳定结构的元素是 .
(3)在化学反应中,每个镁原子失去 个电子形成镁离子.
(4)铝元素与氯元素形成的化合物化学式为 .
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。根据题意回答:
(1)标签上的含锌6.5mg是指 。
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
(2)每个葡萄糖酸锌分子中共有 个原子。
(3)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,每支该口服液中葡萄糖酸锌的质量是 mg。
××牌口服液 主要成分:葡萄糖酸锌 化学式:C12H22O14Zn 含锌量:每支口服液含锌 6.5mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于饱和溶液和不饱和溶液,为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂是”?下面是通过两个实验来说明这一问题,请定写下表的实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1:给盛有硝酸钾溶液和剩余硝酸钾固体的试管缓慢加热,边加热边振荡 | ||
实验2:给盛有氯化钠溶液和剩余氯化钠固体的试管缓慢加水,边加水边振荡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内.实验可以观察到的现象有:①钟罩内澄清的石灰水变浑浊;② ;③ 钟罩内液面上升 .现象①用化学方程式可表示为 ;现象②或③出现的原因是 (任答一项).
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是 .(提示:装置气密性良好)
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