【题目】氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要。
（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的___________不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石）为原料，不仅是因为这种原料中含有___________（填元素或“碳酸根”），而且来源非常广泛。
（2）某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。
（确定反应原理）
I.实验室制取二氧化碳的反应原理是___________（写化学方程式）。
Ⅱ.甲同学认为：应该选择反应
（足量）
制取二氧化碳。乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是________________（任写一条）。
（确定实验装置）
I.仪器甲的名称是___________。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳气体，可选用的发生装置和收集装置是_______（填字母序号）。
（进行制取实验）
用澄清的石灰水检验二氧化碳的反应原理是________（用化学方程式表示）。
【答案】沸点 碳酸根 
制得的二氧化碳气体不纯等 铁架台 AC 
【解析】
（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的沸点不同，碳酸根离子和氢离子反应会生成二氧化碳和水，所以这种原料中含有碳酸根；
（2）[确定反应原理]I、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
II、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳中会混有氧气二不纯净；
[确定实验装置】I、通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器甲的名称是铁架台；
II、实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用的发生装置和收集装置是AC；
[进行制取实验]二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
新思维假期作业暑假吉林大学出版社系列答案
蓝天教育暑假优化学习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检查后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。
实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
①缓缓通入CO2，点燃A处木炭粉减少。D中有气泡产生 | 酒精喷灯，加热一段时间澄清石灰水变浑浊且_________ | 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：______。 |
②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间 | B处玻璃管内______ | 实验①②说明______有还原性 |
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰 | D中液体沿导管进入C中 | 出现此现象的原因是______ |
(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线如右图所示，请回答：
（1）如果甲中含有少量丙，要提纯甲，通常采用的方法是__。
（2）t3℃时，将三种物质各x g分别加入100 g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则x的取值范围是__。
（3）t3℃时，将30g丙放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，在不改变溶剂量的情况下，将其变成不饱和溶液的方法是__。
（4）若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t3℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的___（填序号）。
A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂质量：甲＜乙
C．溶液质量：甲＞乙 D．溶质质量分数：甲＞乙E. 所含溶质质量：甲＜乙
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究。
（设计实验）用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如下图。
（进行实验）该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验。实验开始时，先向装置通一会儿一氧化碳，然后再加热，目的是_________。
实验过程中测得下列数据：
①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g（玻璃管的质量为60.0g）
②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g（冷却到室温称量）
（分析与讨论）
本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色．小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料．
（查阅资料）
①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关。
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁。
物质性质 | 四氧化三铁 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 铁粉 |
颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
能否被磁铁吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
（实验与猜想）
（1）该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和 ____________。
（2）进行猜想：黑色固体粉末可能有三种：
a．全部为铁 b．全部为四氧化三铁c．_________。
（3）通过实验中获得的数据进行计算，得出结论：猜想 _________。
（填“a”“b”或“c”）正确．
（4）实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有 ___________。
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A. 分子可以构成物质，但物质不一定都由分子构成
B. 盐中含有金属阳离子和酸根离子，
中没有金属阳离子，不属于盐类
C. 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
D. 某物质的饱和溶液不能继续溶解该物质，则该饱和溶液也不能继续溶解其它物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示：请你仔细分析此关系图，并进行计算。
（1）当滴入氢氧化钠溶液_____g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。
（2）计算此硫酸铜溶液的溶质的质量分数（写出计算过程）。__________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。
（1）用化学用语填空：
①镁元素______；
②五氧化二氮分子______；
③4个氢离子______；
④氧化铝______；
⑤2个氮原子______。
（2）3Ca2+中“2”表示______。
（3）书写化学方程式：硫在氧气中燃烧______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜？______
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。______
(3)若采用C(气体由a口进入)收集到一种不易溶于水的气体，请简述验证该气体的实验方法______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有广泛应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。
（实验目的）测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）中过碳酸钠的质量分数
（实验原理）2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
（实验装置）如图（装置气密性良好且试剂均足量）
（交流与讨论）
（一）甲同学认为测量产物中O2的体积即可测定样品中过碳酸钠的质量分数。
（1）写出装置②中发生反应的化学方程式：__________________；（写一个即可）
（2）判断二氧化碳全部被装置②吸收的依据是：____________________________；
（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积约为vL（已知该实验条件下氧气的密度为ρg/L），则称取的样品质量应大于_______ g；
（二）乙同学认为测量产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品中过碳酸钠的质量分数。利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品中过碳酸钠的质量分数，结果会偏高，原因可能是____________________；
（三）丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品质量为m，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发结晶、干燥，称得氯化钠固体质量为n。则该样品中过碳酸钠的质量分数为________________。
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