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有一包固体粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成.为了确定其组成,某化学兴趣小组做了以下实验:

已知,步骤Ⅰ中无明显现象;步骤Ⅱ可观察到有白色沉淀生成;步骤Ⅲ可观察到有气体生成.
请回答下列问题:
(1)这包固体中以定不存在的物质有
 

(2)写出步骤Ⅱ中一定发生反应的化学方程式
 

(3)步骤Ⅱ所得滤液A中一定含有的溶质是
 

(4)以上步骤完成后,还需补充实验才能确定固体粉末的组成,具体做法是:
 
考点:物质的鉴别、推断,盐的化学性质,铵态氮肥的检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:混合物组成的推断题
分析:根据题目给出的信息:取白色粉末加入氢氧化钠混合,研磨,无明显现象,说明一定没有氯化铵;加入足量水中,溶解,得到白色沉淀C和无色滤液A,因此一定没有硫酸铜;向无色滤液中滴加稀盐酸产生气泡,说明一定含有碳酸钠,碳酸钠能够和氯化钡反应产生沉淀,因此粉末中一定含有碳酸钠和氯化钡,不能确定硫酸钠的存在;若证明硫酸钠的存在,可以证明硫酸钡的存在,因此滴加酸,看沉淀溶解情况,得出结论.
解答:解:取取白色粉末加入氢氧化钠混合,研磨,无明显现象,说明一定没有氯化铵;加入足量水中,溶解,得到白色沉淀C和无色滤液A,因此一定没有硫酸铜;向无色滤液中滴加稀盐酸产生气泡,说明一定含有碳酸钠,碳酸钠能够和氯化钡反应产生沉淀,因此粉末中一定含有碳酸钠和氯化钡,不能确定硫酸钠的存在,因此:
(1)这包固体中以定不存在的物质有氯化铵、硫酸铜;
(2)因为一定含有碳酸钠和氯化钡,因此步骤Ⅱ中出现白色沉淀的反应一定有碳酸钠和氯化钡生成碳酸钡沉淀的过程,方程式为:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
(3)步骤Ⅱ所得滤液A中一定含有的溶质有:加入未反应的氢氧化钠、碳酸钠和氯化钡反应产生的氯化钠和与盐酸反应产生气泡的碳酸钠;
(4)因为根据现象无法确定硫酸钠的存在,若证明硫酸钠的存在,可以证明硫酸钡的存在,因此滴加酸,看沉淀溶解情况,因此可以向白色沉淀C中滴加稀盐酸,若全部溶解,则只含有碳酸钠、氯化钡;若沉淀部分溶解,则含有碳酸钠、氯化钡和硫酸钠;
故答案为:(1)氯化铵、硫酸铜;(2)Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;(3)氯化钠、碳酸钠和氢氧化钠;(4)向白色沉淀C中滴加稀盐酸,若全部溶解,则只含有碳酸钠、氯化钡;若沉淀部分溶解,则含有碳酸钠、氯化钡和硫酸钠.
点评:本题为框图式物质推断题,在解此类题时,首先可以依据题干提供的信息结合所给混合物中各物质的性质,然后根据题中所给的实验现象进行判断各种物质的存在性,最后确定混合物的组成成分.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置,根据实验事实填空.
A处观察到的现象是:
 
,化学方程式为:
 
,C处的目的是:
 
,现象是:
 
,发生的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题.
(1)在给氧化铁加热时,要先通入一氧化碳气体后加热,其目的是
 
.请写出上述A 处反应的化学方程式:
 

(2)在A处看到的现象是
 
,在C处看到的现象是
 

(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是
 
,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定部分变质的烧碱中氢氧化钠的质量分数,称取样品5.3g,加入10%的氯化钡溶液,至沉淀不再产生,洗涤、烘干、称量后得到沉淀0.01mol.
①写出氢氧化钠变质的化学方程式
 

②求样品中氢氧化钠的质量分数.(根据化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁的使用非常广泛,但较容易锈蚀.
(1)工业上炼铁的主要反应原理是:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,该反应中一氧化碳(CO)会夺取氧化铁(Fe2O3)中的氧,这说明一氧化碳具有
 
性.
(2)根据如图所示实验现象,可以得出铁生锈的条件之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学生为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你与他们一起完成以下探究活动.
【对固体猜想】Ⅰ:全部是NaOH;Ⅱ:全部是Na2CO3;Ⅲ:
 

【查阅资料】经查阅资料可知,常见的盐溶液中,Na2CO3溶液显碱性,CaCl2溶液显中性
【实验和推断】

(1)向无色溶液中加入A溶液,现象a为有气泡产生,则A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质.
(2)由(1)可知氢氧化钠已经变质,重新取适量的无色溶液,加入足量的A(CaCl2溶液)除去Na2CO3,请写出这二者反应的化学方程式
 
,当实验现象
 
(提示:现象a和b),则猜想Ⅲ成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

课外兴趣小组的同学在听过消防知识讲座后,进行了如图所示的实验探究:A、B为两支燃着的蜡烛,当罩上一个大烧杯后,你认为他们能观察到的现象是
 
,请你分析产生这一现象的原因
 
,由此联想到当你被困在室内的火灾区时,正确的逃离方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)图1制品中,主要利用金属导电性的是
 
(填字母).
(2)暖气管道停止供暖后,最好注满水以防止铁管生锈,其原理是
 

(3)钢铁厂用一氧化碳还原废钢铁中氧化铁的化学方程式为
 

(4)兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜,设计了如图2方案:
①Ⅰ中加入的金属X可以是
 

②Ⅱ中加入适量的H2SO4时发现有气泡产生,说明金属A为
 
(填“纯净物”或“混合物”),反应的化学方程式为
 
.该反应基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了下图实验(其中金属均已打磨,且其形状、大小相同;所用盐酸的溶质质量分数、用量也相同).
【提出问题】铁、铜、锌、银的金属的活动性由强到弱的顺序是什么?
【猜想与假设】小明同学:锌、铁、铜、银
【实验与探究】小明同学为了验证自己的猜想,进行了以下实验:
实验内容 实验现象 实验结论

实验①和实验③的试管中均有气泡产生,但
 

不同
 
实验②中观察到:
 
铜比银活泼
【反思与评价】小组同学讨论后认为,以上3个实验不能证明小明同学的猜想,理由是
 

【表达与交流】其中,小天同学提出,只需再补充一个实验即可得出正确的结论.请你帮他补充完整(用化学方程式表示):
 

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