某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究。
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水。
【实验1】废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用。
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用。
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如下图所示的实验:
(1)操作②中过玻璃棒的作用是 ▲ 。
(2)引流。。操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为 ▲ 。CO2。。
(3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为 ▲ 。O2
(4)由此得出结论:滤渣中除含有 ▲ MnO2外,还含有黑色粉末 ▲ 。C
【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如右图),气体从装置A导管口 ▲ (填“ a ”或“ b ” ) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是 ▲ 。
(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10 min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如下表。
实验编号 | 试剂 | 前10 min内产生的 氢气体积(mL) | |
锌的纯度 | 稀硫酸的体积和浓度 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30 % | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30 % | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20 % | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30 % | 602.8 |
[数据分析]
①比较实验a和实验b得到的结论是: ▲ 。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验 ▲ (填实验编号)。
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是: ▲ (举一例即可)。
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热。
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体。
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体。
[数据分析]
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后, ▲ 不变。
②完全反应后制得氧气的质量是 ▲ g。(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
[实验反思]
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较 ▲ 的大小。
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是
A.氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气
B.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸
C.镁燃烧能产生耀眼的强光,可用于制作照明弹
D.氧气可以支持燃烧,可用于火箭的燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水,利用如下流程来净化水,最终制成蒸馏水。
请回答下列问题:
(1)A加入的物质是明矾,操作①的名称是 ▲ ,该操作需要用到的三种玻璃仪器是
烧杯、玻璃棒、 ▲ 。
(2)操作②选用 ▲ 除去水中色素和异味,该过程主要是 ▲ 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量 ▲ ,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水,通过操作③ ▲ (填操作③的名称)可以将该硬水软化。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图所示,回答下列问题:
(1)红磷在空气中燃烧的文字表达式为 。
(2)等到红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,约占其剩余容积的 。
(3)反应后瓶中剩余的气体主要是 ,此实验还可以说明该气体的一条物理性质: 。
(4)老师说一般不能用木炭粉代替红磷进行实验,请你说说原因 。
(5)已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应,如果用镁条代替红磷进行此实验,则进入集气瓶中的水会 (偏多、不变或偏少)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化属于化学变化,且二氧化碳充当氧化剂的是( )
A.CO2通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红 B.CO2通入澄清石灰水变混浊
C.CO2在高压低温下变成雪状固体 D.CO2通入赤热的炭变成CO
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