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物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )

①甲烷用作燃料;②氢气用于填充探空气球;③氧气用于气焊;④干冰用作制冷剂;⑤焦炭用于炼铁工业.

 

A.

①②③

B.

①③⑤

C.

③④⑤

D.

①④⑤


考点:

化学性质与物理性质的差别及应用..

专题:

物质的性质与用途.

分析:

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质.化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.可以根据以上说明进行分析、解答.

解答:

解:①甲烷具有可燃性,可以用作燃料,利用的是甲烷的化学性质;

②氢气的密度比空气小,可以用于填充探空气球,利用的是氢气的物理性质;

③氧气具有氧化性,能支持燃烧,可以用于气焊,利用的是氧气的化学性质;

④干冰易升华吸热,使周围的温度降低,可以用于人工降雨,利用的是干冰的物理性质;

⑤焦炭具有还原性,能用于炼铁工业,利用的是焦炭的化学性质;

观察选项,故选:B.

点评:

本题主要考查了如何根据物质的性质来分析、判断物质的用途问题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.

【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.

(1)实验操作如右图所示.

(2)实验现象及结论:观察到  现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.其中A装置的作用是 提供水蒸 ,发生的变化是  变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置.

(2)实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

 

检查装置的气密性.

向装置中加入药品.

装置的气密性良好.

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.

A装置中观察到的现象有  ,C装置中有气泡出现.

A装置中发生反应的化学方程式为  

C装置作用是  

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.

带火星的木条复燃.

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.

【实验反思:

(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是  (填“单质”或“化合物”).

(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


小车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体.该气体为

  A.氮气        B.氧气        C.二氧化碳    D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据右图提供的信息,下列说法正确的是

A.钠原子最外层有11个电子

B.钠的相对原子质量是22.99g

C.钠属于非金属元素   D.钠原子容易失去一个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室需要氧气做实验。现将24.5 g氯酸钾和5.5克二氧化锰的混合物放入试管中加热完全分解,试计算:
(1)制得氧气的质量(2)完全反应后试管中剩余固体物质有哪些?各为多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:


在化学反应A+2B=3C+D中,6gA恰好与8gB完全反应,有9gD生成.若要生成15gC,则参加反应的B的质量为(  )

 

A.

8g

B.

24g

C.

12g

D.

16g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质:①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气 ⑥生铁 ⑦氧化铜 ⑧红磷 ⑨铜=10 ⑩过氧化氢.其中属于混合物的是  ;属于氧化物的是  .(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体

 

B.

木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

 

C.

红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体

 

D.

铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象用分子的相关知识解释不正确的是(  )

 

A.

石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔

 

B.

水冷却成冰后体积变大,说明分子的大小发生了改变

 

C.

湿衣服在太阳下晾晒干得快,说明分子运动速率与温度有关

 

D.

水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分

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