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    16．2005年3月29日晚6时许，京沪高速淮安段发生一起重大交通事故．一辆槽罐车与一辆迎面驶来的解放牌大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的约32吨液态氯气快速泄漏．事故导致28人中毒死亡，200多人受伤，近万人被迫疏散．氯气是一种黄绿色．有毒．有剧烈刺激性气味的气体，同温同压下氯气的密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）．
    （1）根据以上信息，氯气的物理性质有氯气是一种黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，同温同压下氯气的密度比空气大，能溶于水；
    （2）消防队员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气（如图所示）．写出氯气与水反应的化学方程式Cl2+H2O=HCl+HClO；
    （3）请你为现场居民提出一条自救的建议：用厚的湿毛巾捂住口鼻．

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．根据以上信息，氯气的物理性质有：氯气是一种黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，同温同压下氯气的密度比空气大，能溶于水；氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）；自救的建议有：用厚的湿毛巾捂住口鼻、要迎风向高处跑等．

    解答 解：（1）根据以上信息，氯气的物理性质有：氯气是一种黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，同温同压下氯气的密度比空气大，能溶于水；故答案为：氯气是一种黄绿色，有剧烈刺激性气味的气体，同温同压下氯气的密度比空气大，能溶于水；
    （2）氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），故答案为：Cl2+H2O=HCl+HClO；
    （3）自救的建议有：用厚的湿毛巾捂住口鼻、要迎风向高处跑等；故答案为：用厚的湿毛巾捂住口鼻；（合理即可）

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分、化学方程式的书写等，要记忆有关氯气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    A．冬天从嘴里呼出的“白汽”：汽化
    B．电流过大时，电路中保险丝熔断：熔化
    C．湿衣服凉干：液化
    D．硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀：凝固

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    7．下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　）
    A．光合作用B．电解水C．露珠形成D．铁生锈

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    A．铁B．铜C．汞D．银

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    11．某样品为铜和氧化铁的混合物．王伟同学为测定该样品中金属铜的含量，进行了如下实验：取用10克此样品，将某硫酸溶液分三次加入使之充分反应．每次所用硫酸的质量与反应后剩余固体质量见下表．
    次加入硫酸的质量/克剩余固体的质量/克
    1156
    2152
    3151
    求：（1）此样品中金属铜和氧化铁的质量比为1：9．
    （2）所用硫酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2010年春节晚会上，刘谦表演的魔术获得了成功，小明同学在校艺术节上也表演了-个魔术：他拿出一把装满“水”的“宝壶”，分别向编号为ABCDEF六只烧杯（装有少量不同试剂）中倒“水”，结果A杯无色透明，B杯看似红墨水，C杯看似蓝墨水，D杯看似牛奶，E杯看似红褐色涂料，F杯看似蓝色果冻．则宝壶中“水”可能是（　　）
    A．NaOH溶液B．HCl溶液C．AgNO3溶液D．H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示．则X是（　　）
    A．水B．氯化钠溶液C．碳酸钠溶液D．稀盐酸

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    5．多角度看物质，有助于加深对物质的认识．CuSO4是一种常见的盐，请回答：
    （1）CuSO4溶液呈酸性，其pH＜（填“＞””＜”或”=”）7．
    （2）CuSO4可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为H2SO4（填化学式，下同）．
    （3）CuSO4作为反应物，写出一个符合A+B→C+D的化学方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）欲配制50g 5%氯化钠溶液，有以下操作步骤，正确的顺序③②①④（填序号）．
    ①溶解  ②称量  ③计算  ④装瓶存放，贴上标签．
    （2）配制中常用的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒，滴管．其中玻璃棒的作用是为了加快溶解速率．
    （3）小李同学在实验室操作时，量取蒸馏水时若仰视读数（其他步骤都正确），则使氯化钠溶液的溶质质量分数＜（填“＜”或“＞”）5%

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