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右图是电解水实验的示意图：
（1）写出该反应的化学方程式；
（2）由图可知，A试管中气体的化学式为；
（3）B端接电池极（填“正”或“负”）；
（4）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）；
（5）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）__组成的．

解：A、（1）该反应的化学方程式 2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑；
（2）由图可知，A试管中气体体积大，是氢气，故其化学式为 H₂；
（3）B端产生的是氧气，正极产生氧气，故B端接电池正极；
（4）电解水的过程中，水变成了氢气和氧气，故发生改变的微粒是水分子；
（5）由生成物是氢气和氧气可证明水的元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的．
答案：（1）2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑；
（2）H₂；
（3）正；
（4）水分子；
（5）氢元素和氧元素．
分析：根据电解水的实验现象和生成物来回答，电解水的现象可记忆为正氧负氢一比二，这里的一比二是体积比．
点评：该题较全面的考查了电解水的实验及实验的实质，是一道综合性比较强的习题．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过

过滤

操作达到．

（2）生活中可以采用

肥皂水

区分硬水和软水，可以通过

煮沸

的方法降低水的硬度．
（3）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是

吸附

，用此装置净化后得到的水属于

混合物

（填“纯净物”或“混合物”）．
（4）右图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是

氢气

，正极与负极产生的气体体积比为

1：2

写出水在通电条件下反应的文字表达式

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

．

（5）请写出一条防止水体污染的措施

工业废水处理后再排放（或农业上合理使用化肥；不使用含磷洗衣粉等）

．

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科目：初中化学 来源：2012届重庆市重庆一中九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

(5分)
(1) 右图为电解水实验的装置图，气体C的名称是。

(2)随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水．其中处理步骤如
下图所示；

步骤①对应的作用是 __________ ，步骤③对应的作用是 ______________。进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）。

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边	B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口	D．液面不要低于滤纸边缘

(3) 2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 _____（填序号）。
①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长

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科目：初中化学 来源：2010届北京市门头沟区中考二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

（7分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是       ，写出水在通电条件下反应的化学方程式                             。

(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是          。
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用               来区分硬水和软水。
(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是          (填序号)
A．洗澡擦香皂时不关上喷头       B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所
(5)把下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是       （填序号）。
A．粉笔灰     B．硫酸铜     C．蔗糖      D．食用油
(6)暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用右图所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在一处明显错误是                       。