下列物质:① 清新的空气;② 乙醇(C2H5OH); ③ 过氧化氢溶液;④ 水银 ⑤ 冰水混合物;⑥ 加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物;⑦液氧; ⑧ 矿泉水。
其中属于混合物的有(填序号,下同) ;属于单质的有 ;
属于氧化物的有 。
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上
记号。下列说法错误的是
A. 实验前一定要检查装置的气密性
B. 实验时红磷一定要过量
C. 红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”,下列不符合这一主题的是
A.衣:废旧衣服回收再利用 B.食:回收地沟油制售食用油
C.住:加大城市绿化面积,清洁空气 D.行:能走不骑,能骑不开,多乘公交车
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图回答:
(1)仪器a的名称为 ▲ ;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置为 ▲ (填序号);反应表达式为 ▲ ;若用高锰酸钾制取氧气,该装置的改进方法是 ▲ 。用E装置收集氧气,气体从 ▲ 导管口通入,检验氧气已经集满的方法是 ▲ 。
(3)实验室制取二氧化碳的反应表达式为 ▲ ;若需要达到即开即用,即关即停的目的,应该选择的发生装置为 ▲ (填序号);
(4)若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图 F ) , d 管位于下方,e 管位于上方,两管内壁均涂有澄清石灰水,可观察到 ▲ 管中浑浊更明显,由此说明二氧化碳具有的物理性质是 ▲ ,管中发生反应的表达式为 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中错误的是( )
A.2MnO42-:表示2个锰酸根离子
B.2H:表示2个氢分子
C.Fe2+:中的“2”表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷
D.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可
以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,
可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1) 小明依据___________________________________________;
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2) 小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置 | 实验主要过程 |
① 检验装置气密性; ② 加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应速率 .
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧
剂的主要原因是________________________________________________________;
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:_________________________________________________________。
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.
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科目:初中化学 来源: 题型:
据英国《自然》杂志报道,科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为( )
A.38 B.50 C.88 D.126
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列哪些问题是不属于定量研究的是( )
A.分解多少碳酸钙才能得到10g氧化钙。
B.燃烧1升汽油能放出多少热量。
C.铜能否与稀硫酸反应。
D.标准件状况下,12克镁完全燃烧需要多少升氧气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生活、生产离不开水。
A.自来水厂 B.直饮水 C.电解水
(1)自然界的水都不是纯水,自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水。
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较 (填“大”或“小”)。
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是 。
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现象。电解水反应的文字表达式为 ,
实验证明水是由 和 组成的。
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