实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中. ②分别向A、B两试管中 同时加入等质量(少量) 的二氧化锰,观察现象. ![]() | A试管中无明显现象; B试管中有气泡产生. | A试管中的无色液体是:水(或H2O); B试管中的无色液体是:过氧化氢溶液(或H2O2) |
分析 对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查,同时考查了氧气的检验方法.水的分解需要在通电的条件进行,常温下,水不能分解出氧气,即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解.
解答 解:实验在常温下进行,常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气,而水不能发生分解.故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水;检验氧气使用带火星的条件,能使之复燃气体则为氧气;
故答案为:水(或H2O);过氧化氢溶液(或H2O2);用带火星木条放在试管口,木条复燃,证明产生的气体是氧气.
点评 本题考查了过氧化氢溶液和水的鉴别,虽然水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质,但其化学性质相差很大,因此可依据过氧化氢的化学性质分析.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4Cl溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 49.6 |
NaCl溶解度/g | 35.4 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用质量守恒定律,可以解释水结冰后质量保持不变 | |
B. | 某物质燃烧生成二氧化碳和水,根据元素守恒推知该物质中一定含有C、H、O元素 | |
C. | 水电解生成氢分子和氧分子的个数比为2:1,根据原子守恒推知水分子中氢原子和氧原子个数比为2:1 | |
D. | 6g氢气和32g氧气反应,根据质量守恒定律推出生成38g水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 钠原子有二个电子层,钠离子有两个电子层 | |
B. | 钠原子、钠离子的质子数都为11 | |
C. | 钠原子和钠离子不属于同一种元素 | |
D. | 一个钠原子在化学反应中可失去一个电子,因此,钠离子带一个单位正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | b c a d f e | B. | b c a d e f | C. | c b a d e f | D. | c b a d f e |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | .. | 160 | 180 |
生成沉淀的质量/g | 0 | 0 | 0.89 | 1.78 | .. | 5.35 | 5.35 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇 酒精 CH3COOH | B. | 氧化钙 熟石灰 CaO | ||
C. | 氢氧化钠 烧碱 NaOH | D. | 汞 水银 Ag |
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