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【题目】根据图回答问题.

(1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该实验应选用的发生装置是(填字母,下同)____.检验二氧化碳是否收集满的方法是___

(2)如果是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,可选用的装置是___

【答案】B 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满 ADAE

【解析】

根据发生装置及收集装置的选择依据进行分析解答。

(1)实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,可选用的发生装置是A;氧气不易溶于水,密度比空气的大,能用排水法、向上排空气法收集,即收集装置是DE

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭的容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量,数据见下表.下列说法错误的是(  )

物 

反应前质量/g

2

20

14

2

反应后质量/g

m

28

0

8

A.m的值是2B.甲可能是该反应的催化剂

C.反应的乙、丁质量比是43D.该反应是化合反应

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【题目】下图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题:

1)金属铁是由_____(填“原子”、“分子”或 “离子”,下同)构成的,氯化钠是由_____构成的。

2)原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

①当a=_____时,该粒子是原子。

②当a=8时,该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)。

3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:_____

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【题目】在一定条件下,XY反应生成MN,如图为反应前后分子变化的微观示意图。下列说法正确的是( )

A.反应物X属于单质

B.该反应中,原子的种类和数目均没有变化

C.该反属于置换反应

D.该反应中,生成的MN的质量比为711

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【题目】实验室配制100克质量分数为10%的氯化钠溶液。如图1是小军实验操作过程示意图。请回答下列问题:

(1)配置该溶液需要氯化钠______g,蒸馏水______mL

(2)指出图中一处明显错误的操作是______。改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序______

(3)图①中玻璃棒搅拌的目的是______

(4)配制时应选择______(“10”“50”“100”)mL的量筒类量取所需水的体积。量取水的体积时,若俯视读数,其它操作都准确无误,则所配溶液溶质质量分数将______10%.(大于小于等于”)

(5)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是图2中的______(填字母序号)

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【题目】在点燃的条件下,3.9g苯(C6H6)与9.6gO2恰好完全反应,生成6.6gCO2、2.7gH2O 和物质X。则X的质量为__________g;该反应的化学方程式为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列叙述错误的是

A.t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度都是50g

B.t2℃时,在两种饱和溶液中,溶质的质量甲一定大于乙

C.t2℃时,将甲的饱和溶液降温至t1℃,其溶质的质量分数减小

D.t1℃时,将30g甲放到50g水中,所得溶液的溶质质量分数为37.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABD是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素,其中AB的组成元素相同,它们之间的部分转化关系如图所示。(表示一种物质可以生成另一种物质。)

1)写出AB的化学式:A_________B_________

2)由B→D的反应属于_________反应。(填反应类型)

3)写出由D→CO2反应的符号表达式____________________

4)自然界中CO2转变为D的过程被称为_________________

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【题目】A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象.请完成下列问题:

(1)在 A、B、C、D 四个烧杯中,_______ 中盛的一定是饱和溶液;_______ 中盛的一定不是饱和溶液;__________中盛的可能是饱和溶液.

(2)若固体是 KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是_____

(3)在一定温度下,往 A、B 中加入相同质量的水,B 中固体刚好溶解,A 中固体能否全部溶解?_____

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