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    11．将下列物质分别按混合物、纯净物进行分类．
    ①洁净的空气、②海水、③液氧、④氧气、⑤二氧化碳、⑥五氧化二磷、⑦呼出的气体．
    混合物①②⑦ 纯净物③④⑤⑥．

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．否则属于混合物．

    解答 解：①洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物、②海水中含有氯化钠、氯化镁水等物质，属于混合物、③液氧是由一种物质组成，属于纯净物、④氧气是由一种物质组成，属于纯净物、⑤二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物、⑥五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物、⑦呼出的气体中含有氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物．
    故答案为：①②⑦；③④⑤⑥．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．请你参与学习并帮助填写空格．
    【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？
    【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH  猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的是猜想四
    【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案方案一：测溶液pH方案二：滴加碳酸钠溶液方案三：向溶液中加入铜片
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生无气泡冒出
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液只有Na2SO4
    【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的．
    【评价反思】1、老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是铜属于不活泼的金属，不能与酸发生置换反应生成氢气，不能证明中溶液中是否存在硫酸
    【分析和归纳】对于“将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中”的中和反应，有关归纳错误的是C
    A．实验中应该先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，借以帮助我们判断中和反应是否发生
    B．全过程中溶液PH变化可以如图所示：
    C．滴加硫酸时应防止硫酸过量，因为硫酸过量时溶液会显蓝色
    D．应逐滴加入稀硫酸，当最后一滴稀硫酸加入后溶液突然褪色，即表明中和反应恰好完成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关物质的分类，错误的是（　　）
    A．甲烷属于有机物B．水属于氧化物C．氧气属于纯净物D．空气属于化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．从C、H、O、N、Na等五种元素中选择恰当的元素，用合适的化学符号、化学式、化学方程式按要求完成空白：
    （1）构成“干冰”的粒子CO2；
    （2）含两种元素的阳离子NH4+；
    （3）可用来焙制糕点、治疗胃酸过多的物质是NaHCO3；
    （4）有可燃性气体产生的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．化学是以实验为基础的一门自然科学，如图是一些重要的化学实验的装置图，请按要求回答．

    （1）写出如图中指定仪器的名称a长颈漏斗；b铁架台．
    （2）用浓盐酸与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是浓盐酸具有挥发，盐酸也能使紫色石蕊变红色（填序号）
    （3）小明同学用A装置制取了一瓶无色无味的气体，他制取的气体可能是氧气（填名称），制取该气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；试用最简便的方法验证他所制取的气体将带火星的木条放在集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是（　　）
    A．NaClO由三种元素组成
    B．NaClO是一种钠盐
    C．NaClO中氯元素的化合价为-1价
    D．NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用．
    （2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在此起吸附作用，净化后的水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）．
    （3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于钾肥．
    （4）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）Zn、Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列事实说明空气中含有哪些成分：
    （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气
    （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有：氮气
    （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有：水蒸气
    （4）长期露置于空气中的澄清石灰水表面上有一层白膜，说明空气中含有二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．下列有三种制取硝酸铜的方案：
    方案一：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）+2NO2↑+2H2O
    方案二：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O
    方案三：2Cu+O2+4HNO3（稀）═2Cu（NO3）2+2H2O
    请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案，你选择方案而不选其它方案的理由是（写两点）：方案三，理由是：①、制取相同质量的硝酸铜，方案三消耗硝酸质量最少，成本最低；②、方案三产物中无有害气体产生，不污染环境．

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