分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)装置A适用于固体加热制取气体;
(3)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置;
(4)根据可用浓硫酸来干燥以及该气体的密度比空气大来分析;
(5)①根据氢气不与氢氧化钠溶液反应,而二氧化碳与氢氧化钠溶液反应分析;
②根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠,碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳分析.
解答 解:(1)仪器①是锥形瓶;故填:锥形瓶;
(2)装置A适用于固体加热制取氧气,且试管口有一棉花团,所以加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)验室制取CO2的反应原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,属于“固液不加热型”;氧气可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气,属于“固液不加热型”;因此能共用的发生装置是B;实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,氧气的密度比空气大,所以均可选择D装置来收集;故填:BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由图示可知,该气体能用浓硫酸来干燥,所以不会是氨气(氨气能与硫酸反应),由气体从长管进入可知,该气体的密度比空气大,甲烷与氢气的密度均比空气小,所以是氧气;故填:C;
(5)①一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应,而二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,所以关闭活塞乙,打开活塞甲,通入混合气体,可收集到一氧化碳;
②二化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠,碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳,所以在完成①之后,关闭活塞甲,打开活塞乙,这时B中的稀硫酸与步骤①中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠反应,生成二氧化碳,所以此时可收集到二氧化碳.故填:①CO;②关闭活塞甲,打开活塞乙.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取氧气、二氧化碳气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键..
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 氯化钠溶液能导电 | 溶液中有自由移动的带负电的电子 |
B | 用普通显微镜观察不到苯分子 | 分子很小 |
C | 自然界水的天然循环 | 水分子在不断运动 |
D | 用酒精温度计测量温度 | 分子间的间隔随温度的变化而变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫酸、纯碱、氯化钠、水 | |
B. | 盐酸、氢氧化钠、硫酸铜、干冰 | |
C. | 碳酸、火碱、氯化钙、氯酸钾 | |
D. | 硝酸钾、氢氧化钠、氯化钠、二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷元素的相对原子质量为30.97g | B. | 磷原子的核外电子数为15 | ||
C. | R原子在化学反应中容易得到电子 | D. | x的值为8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+、H+、NO3-、OH- | B. | H+、Na+、HCO3-、Cl- | ||
C. | Na+、OH-、SO42-、CO32- | D. | K+、H+、MnO4-、SO42- |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碰翻酒精灯失火时,立即用湿布盖灭 | |
B. | 电线短路失火时,立即用泡沫灭火器灭火 | |
C. | 浓硫酸溅到皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液 | |
D. | 浓碱溅到眼睛里,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼经 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 涂油和刷油漆能防止钢铁生锈 | |
B. | 使用可降解塑料可以减少“白色污染” | |
C. | PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性 | |
D. | 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、O2等 |
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