精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.下列有关物质的性质与用途的关系正确的是(  )
A.氧气具有助燃性,可作燃料
B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可作保护气
C.氧气易溶于水,可用于养鱼
D.二氧化碳不可燃不助燃,可用于灭火

分析 物质的性质决定物质的用途,物质具有多种性质,要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

解答 解:A、氧气具有助燃性,但是氧气不可燃,氧气被用作燃料,利用了氧气的助燃性,而不是可燃性,错误;
B、稀有气体化学性质不活泼,可作保护气,错误;
C、氧气不易溶于水,但可用于养鱼,错误;
D、二氧化碳不可燃不助燃,可用于灭火,正确;
故选D

点评 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与生活密切相关,请用学过的化学知识解答下列问题:
(1)香烟的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体时;一氧化碳(填名称)
(2)能消除公路上的积雪,在厨房中作为调味剂的盐NaCl;(填化学式)
(3)不能干燥二氧化碳的干燥剂是NaOH;(填化学式)
(4)侯氏制碱法中“碱”是指Na2CO3;(填化学式)
(5)相对分子质量为34的一种氧化物H2O2;(填化学式)
(6)加了洗涤剂的水能洗掉碗、筷子上的油污是因为洗涤剂对油污有乳化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学用语填空:
(1)2个氢分子2H2
(2)n个硫原子nS;
(3)氯元素Cl;
(4)3个镁离子3Mg2+
(5)保持氮气化学性质的最小粒子是N2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图表示两种物质发生化学反应,其中相同的球表示同种原子,下列说法正确的是(  )
A.图示有4种分子B.反应前后元素种类不变
C.图示产物为混合物D.分子在化学变化中不可分

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.解释下列实验失败的原因:
(1)用高锰酸钾制氧气用排水法收集时水槽中的水变成红色:
(2)用高锰酸钾制氧气用排水法收集,实验时试管炸裂的原因:(答三点)
(3)空气中氧气含量测定时进入集气瓶中的水少于五分之一的原因:(答三点)
(4)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气,用向上排空气法收集,检验氧气是否集满时,带火星的木条放在瓶口处不复燃:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.重庆一中化学兴趣小组的同学们在学习了木炭燃烧实验后,对木炭燃烧需要的条件产生了兴趣,他们用如下装置进行了探究.

【实验原理】
锥形瓶中发生反应的化学反应式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【检查装置气密性】
在连接好装置后,小娜将锥形瓶置于冰水中,观察到澄清石灰水沿导管上升现象,说明该装置气密性良好.
【实验步骤】
实验步骤实验现象
①保持弹簧夹关闭,将纱布袋伸入双氧水中木炭不燃烧
②提起纱布袋,打开弹簧夹,挤压氮气袋目的是排尽装置内的氧气
③关闭弹簧夹,点燃酒精灯木炭不燃烧
④保持酒精灯燃烧,再将纱布袋伸入双氧水中木炭立即燃烧,澄清石灰水变浑浊
【分析并得出实验结论】
对比结论
步骤③说明木炭燃烧需要氧气助燃
步骤①说明木炭燃烧需要温度达可燃物着火点
【实验反思】
小兵发现将布袋中二氧化锰换为氧化铁也能较快地产生氧气,若要证明它能作该反应的催化剂还需补做的实验有①③(填序号).
①测量反应前后氧化铁质量是否不变         ②检验氧化铁物理性质是否不变
③检验氧化铁化学性质是否不变             ④观察能否改变反应速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于水的叙述中错误的是(  )
A.水受热蒸发时水分子的数目和大小没有变
B.地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活的用水极为丰富
C.可用肥皂水来区分硬水和软水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气B.铝+氧气→氧化铝
C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D.蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某学生欲称取4.3g氯化钠,但他在操作时把砝码放反了.这样氯化钠的实际质量是(  )(1g以下用游码)
A.4.3gB.3.7gC.4.0gD.4.6g

查看答案和解析>>

同步练习册答案