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某混合气体可能含有CO、H2、和H2O(气)中的一种或几种,为验证其组成,同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略,假设气体均吸收完全).
【查阅自来哦】:污水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.

结论
含有CO、H2、H2O(气)含有CO、H2、CO2含有CO、H2、CO2、H2O(气)
(1)A装置的作用
 
;B装置的作用
 

(2)装置D中溶液变浑浊的化学方程式是
 
.点燃尾气,火焰呈
 
色.
(3)丁认为,由于他们对装置
 
(填序号)中的实验现象分析不同而导致结论有差异.根据碳酸盐可转化为CO2的性质,丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验,证明了甲的结论是正确的.请写出丁的实验操作过程与现象
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:由题意可知,按照实验步骤依次进行实验.①氢氧化钠固体具有吸水性和吸收二氧化碳性,氢氧化钠固体质量增加,说明气体中有水蒸气或二氧化碳?②灼热的氧化铜,黑色粉末变红色,说明有一氧化碳或氢气或二者的混合气体?③无水硫酸铜,白色粉末变蓝,说明上一步反应生成了水,有氢气?④澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明②的反应中有二氧化碳气体生成,同时说明混合气体中有CO.
解答:解:(1)氢氧化钠固体具有吸水性和吸收二氧化碳性,所以A装置的作用是吸收水分和二氧化碳;一氧化碳和氢气能够还原氧化铜,使黑色粉末变红色,所以B装置的作用是验证是否有氢气和一氧化碳.
故答案是:是验证是否有水分和二氧化碳;验证是否有氢气和一氧化碳.
(2)CO2能使澄清石灰水变浑浊,因为二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,其反应方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
由A得出结论是有水蒸气或二氧化碳;由B得出结论是有一氧化碳或氢气,或二者的混合气体;由C得出的结论是一定有还原性气体氢气;由D得出的结论是还原性气体一氧化碳.
所以,尾气中含有CO、H2,CO、H2和O2燃烧时发出蓝色.
故答案是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;蓝;
(3)若混合气体中含有CO2、H2O(气),则在A中的氢氧化钠会吸收二氧化碳而成为碳酸钠,所以利用稀盐酸进行验证即可.若加入稀盐酸后,有气泡冒出,则氢氧化钠吸收了二氧化碳气体,若无现象发生,则原混合气体中无二氧化碳气体;
故答案是:A;将A中固体取出,加入烧杯(试管)中,加入过量稀盐酸,无明显现象.
点评:该题是实验推断题,在熟练掌握各气体性质的基础上,主要考查分析推理能力.关键是严谨全面.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图1,请回答有关问题:

(1)实验进行一段时间之后,A玻璃管内观察到的现象是
 

(2)B装置中氢氧化钠溶液的作用是
 

(3)为避免将CO排放到空气中,并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置,导管接口的连接顺序应为a→
 

(4)除CO外,还有氢气等物质可以还原Fe2O3,某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如图2:
①制取氢气的反应方程式为
 

②用E和F装置制取二氧化碳,F装置与E装置比较,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质,且甲、乙、丙为不同类别的化合物,乙属于氧化物.胃液中含有适量的甲,可帮助消化,图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物,生成物略去.
(1)写出甲的化学式
 

(2)①若乙在常温下为液体,丙可用来改良酸性土壤,则乙的化学式为
 
,丙的化学式为
 

②若乙在常温下为气体,且可由甲与大理石反应得到,则乙的化学式为
 
,丙能与①中丙发生复分解反应,其化学方程式为
 
(写出一个即可).
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有以下六种物质,请选择相应物质的字母填空:
A.活性炭  B.酒精  C.钛合金  D.石墨  E.氧气  F.小苏打
(1)化学实验室常用的燃料
 
; 
(2)发酵粉的主要成分
 

(3)吸附冰箱内的异味
 
;    
(4)可用作电极的是
 

(5)可用于制人造骨的是
 
;   
(6)可供给病人呼吸的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号或化学式填空:
(1)2个氧原子
 
;     
(2)3个四氧化二氮分子
 

(3)钙离子
 
;      
(4)食盐的主要成分
 

(5)地壳中含量第二的元素
 
; 
(6)铁在氧气中燃烧的产物
 

(7)俗称“纯碱”的盐
 
; 
(8)保持水的化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某品牌纯碱中含有杂质NaCl,化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:称取12g样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止,并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图.
(1)纯碱恰好完全反应时,生成CO2的质量为
 
g
(2)计算该样品中含杂质的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数,下同)
(3)计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生活中起着十分重要的作用.
(1)将浑浊的河水用如图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是
 
,净化后得到的水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).生活中降低水的硬度的方法是
 

(2)北京是极度缺水城市,应提倡节约用水.下列节水措施合理的是
 
(填序号).
a.使用节水龙头        b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c.用淘米水浇花        d.关停一些污染大、用水量大的工厂
(3)利用应急净水器可以将海水淡化.如用此装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时,可收集到500g可饮用水,此时剩余海水中氯化钠的质量分数为
 

(4)溶液的应用非常广泛.K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度如表:
温度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3[来源:学.科.网]110114121126139
KNO331.645.885.5110169
30℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至30℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.烧杯②中溶液一定是不饱和溶液
B.若使烧杯①中固体全部溶解,溶液中溶质质量分数一定增大
C.将烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能增大
D.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数可能增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国第四套人民币硬币中含有金属镍(Ni),镍及其化合物能发生下列反应:
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
分析化学方程式,回答以下问题:
(1)金属镍((Ni)与硝酸银溶液反应的化学方程式为
 

(2)反应②属于基本反应类型中的
 
反应;
(3)反应③中Ni的化合价在反应前后
 
(填“不变”、“升高′“降低”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧的现象的描述,正确的是(  )
A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C、红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光
D、硫在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰

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