分析 解答时根据化学与生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面联系密切的相关知识.也就是,化学中所学习到的有关物质在生活、生产、交通、医疗保健、环境等方面的具体用途等等来进行解答.
解答 解:①利用化学知识研制合成药物,有利于人体健康;②可以研制新材料、开发新能源,有利于改善人类的生存条件;③利用化学知识可以改善人类生活;④利用化学知识生产农药和化肥,合理使用农药和化肥,可以使粮食增产;⑤绿色化学向着环境友好的方向发展,世界必将变得更加绚丽多彩,都体现化学与人类关系的重要.
故答案为:①利用化学知识研制合成药物,有利于人体健康;②可以研制新材料、开发新能源,有利于改善人类的生存条件;③利用化学知识可以改善人类生活;④利用化学知识生产农药和化肥,合理使用农药和化肥,可以使粮食增产.
点评 本题考查化学在生产、生活中的应用,难度不大,会运用化学知识解释生产生活现象,学以致用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去氧气中的水蒸气 | B. | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 | ||
C. | 检验O2是否收集满 | D. | 验证质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验 方案 | |||
实验 现象 | 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色. | 铜片无明显现象 | 铝片表面产生气泡较快. |
结论 | 铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢. | 铜不与稀硫酸反应 | 铝能和稀硫酸发生反应,反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是铝、铬、铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 100℃ | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 39.8 |
NH4HCO3 | 11.9 | 15.8 | 21.0 | 27.0 | - | - | - | - | |
NaHCO3 | 6.9 | 8.2 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.5 | 16.4 | - | |
NH4Cl | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.5 | 77.3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验器材(省略夹持装置) | 相应实验 |
A | 木块、木板、弹簧测力计、棉布 | 滑动摩擦力与压力的关系 |
B | 烧杯、玻璃棒.胶头滴管、滤纸 | 用水除去二氧化锰中的氯化钾 |
C | 长度和粗细相同但材料不同的金属丝,电源、开关、导线、滑动变阻器 | 电阻大小与材料的关系 |
D | 烧杯、玻璃捧、pH试纸、标准比色卡、玻璃片 | 测定雨水的酸度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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