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现有失去标签的两瓶无色溶液:氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答:
(1)化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属于不同物质类别(单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等)。
 
所选试剂
判别方法
方法一

取少量样品分别与锌反应,有气体产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液。
方法二
 
 
方法三
 
 
 
(2)物理方法:同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法:
操作方法:                                                                    
判断方法:                                                                    
(1)
所选试剂
判别方法
生锈的铁钉
取少量样品分别与铁锈,铁锈消失,且溶液变为黄色的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液。
碳酸钙
取少量样品分别与碳酸钙反应,有气体产生的是稀盐酸,没有的是氯化钠溶液。
 
(2)操作方法:用玻璃棒分别蘸取两种溶液,在酒精灯上灼烧
判断方法:有固体出现的是氯化钠溶液,没有的是稀盐酸

试题分析:(1)氯化钠溶液和稀盐酸,应抓住这两种化学物质的性质不同点,1、酸除了能与活泼金属反应,2、还能与金属氧化物反应,所以可用生锈的铁钉来鉴别,盐酸会与铁锈的主要成分氧化铁反应,方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,而氯化钠溶液不会与氧化铁反应,3、酸还能与碳酸盐反应产生二氧化碳,所以可加入碳酸钙,盐酸会与碳酸钙反应,方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,而氯化钠溶液不会与碳酸钙反应
(2)根据稀盐酸是氯化氢气体的水溶液,所以可以采用用玻璃棒分别蘸取两种溶液,在酒精灯上灼烧
的操作方法,然后根据是否有固体析出来判断,有固体出现的是氯化钠溶液,没有的是稀盐酸
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)NaOH能与CO2发生化学反应,其反应的化学方程式为________。然而,在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象。提出问题:如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。
【查阅资料】
①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应。
②向CaCl2溶液中通入CO2,无明显现象;在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应。
【实验一】证明反应物之一CO2消失了
(1)同学门设计了如图所示的实验,打开分液漏斗活塞。向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液。一会儿后可观察到的实验现象是___________________。并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。

(2)老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应。其理由是____________________。据此,你认为上述实验应做的改进是_____________________ 。
【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
同学们经过思考、讨论,分别设计了以下两个实验方案:
方案一:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成。
方案二:打开瓶塞,向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若观察到有白色沉淀产生,证明有新物质Na2CO3生成。
(1)写出方案二发生反应的化学方程式:___________________________。
(2)你认为上述实验方案不可行的是________,理由是______________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

如图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品,热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等,几乎涉及到衣食住行各个领域。
为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。

【实验步骤】
(1)剪取一片镀锌铁片,量得长度=2.0cm,宽度=1.9cm。
(2)用电子天平称量质量0.857g。
(3)实验中需要溶质质量分数为10%的稀盐酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶质质量分数为37%的浓盐酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小数点后1位),然后稀释。
(4)将镀锌铁片放入溶质质量分数为10%盐酸中。当观察到               ,可以判断镀锌层恰好反应。
⑸ 将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0.837g。
【计算结果】
(1)铁片镀锌层的质量有       g。
(2)已知锌的密度7.1g/cm3,计算出铁片镀锌层厚度mm(保留至小数点后2位)。
【实验反思】
实际计算结果偏大,同学们分析,这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应,造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间       。(填“偏长”、“偏短”)
【实验改进】
资料卡片:如图1所示,两种金属活动性不同的金属放入酸碱盐溶液中,会有电子的流动,从而产生电流。
将上述实验改进成如图2的装置,当观察到       ,此时锌层恰好反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:

【对固体猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是             ,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生反应的化学方程式是                  
(2)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为                           ,现象b为                                   ,则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

金属材料被广泛地应用于我们的生活中,不仅是因为其物理性能优良,还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录,请你一起探究。
【实验记录】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
【所用试剂】稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
【实验过程】
步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻,观察燃烧现象;
步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中;
步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。
【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象,用“-”表示观察不到实验现象(见下表)。实验现象记录如下表
金属
空气
稀硫酸
硝酸银溶液

-



-
-





 
(1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强,判断依据是_______。
(2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中,需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶液浓度以外,还需要控制的条件是_______________________,写出镁和稀硫酸反应的化学方程式_______________,此反应属于________________________。
【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是__________(用元素符号表示)。
【反思交流】若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应,而不选择金属镁和稀硫酸反应,他的理由是______________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2013上海)如下图所示进行实验,同时将针筒内全部液体迅速注入容器中,实验内容如下表所示。

实验编号
容器I
针筒I
容器II
针筒II
红墨水液面位置
a
二氧化碳(充满)
10mL澄清石灰水
二氧化碳(充满)
10mL水
保持左高右低
b
0.55g锌
15mL盐酸
0.24g镁
15mL盐酸
 
(1)实验开始前红墨水左右两端液面保持相平。容器I、II体积相同,装置气密性良好。
(2)实验a中,容器I内产生的现象是_____________________________。红墨水液面位置发生变化的原因____________________________________________________________(用化学方程式表示)。
(3)实验b中,针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同,产生气泡更剧烈的容器是________(填“I”或“II”),(4)红墨水的位置变化情况是_____________________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2014届上海市闵行区第一学期期末试题)氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下,有关说法错误的是
A.实验时都应该先通入气体后加热,防止发生爆炸
B.两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
C.甲无尾气处理装置而乙有,是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
D.甲试管口略向下倾斜,乙玻璃管保持水平,是因为两种气体的密度不同

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。

步骤
操作
现象
结论

点燃酒精灯加热
无现象
可燃物燃烧需要        

盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温
 
 

打开K,向球形管中通入氧气
无现象
可燃物燃烧需要          

                      
                    
可燃物燃烧需要同时具备上述两个条件才能发生
 
实验时要先检查装置气密性,填装药品,并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求填表。
(1)装置C在步骤②中的作用是                                
(2)用化学原理解释下列词语:釜底抽薪                        ;钻木取火                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案或操作,能达到实验目的是
A.检验CO纯度时,没有听到响声,表明气体已纯净
B.证明二氧化碳的密度比空气大,用烧杯罩住一支燃着的蜡烛
C.鉴别双氧水和纯水,取样后分别加入MnO2,观察现象
D.证明氧气是否集满,只能用带火星的木条的方法

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