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【题目】“上善若水,水善利万物而不争”.下列有关水的说法不正确的是(

A.地球上可供利用的淡水资源缺乏

B.水是由氢分子和氧原子组成的

C.生活中通过煮沸可将降低水的硬度

D.自然界中的水都是混合物

【答案】B

【解析】

试题分析:A、地球上的淡水资源是很有限的,所以要节约用水.正确;B、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,错误;C、生活中通过煮沸可将降低水的硬度,正确;D、自然界中的水含有可溶性和不溶性杂质,所以都是混合物,正确

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质在很大程度上决定物质的用途。下列有关物质的性质与用途的关系不正确的是(

A.氧气具有可燃性,可用于炼钢、航天

B.金刚石是天然最硬的物质,可用于切割大理石

C.钛合金与人体“相容性”好,可用于制造人造骨

D.浓硫酸具有吸水性,实验室可用作干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程中,没有发生化学变化的是(

A.酒精挥发 B.硫粉燃烧 C.水通电分解 D.钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,小李同学自己构建了酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答问题:

(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”).

(2)图中①的现象是:

(3)写出一个符合图中③的化学方程式

(4)图中性质④属于 反应(填基本反应类型);

(5)图中⑤的性质在工业上可用于 (填一种用途).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列比较中,符合实际的是(

A.黄铜片比纯铜片的硬度大

B.地壳中硅的含量比氧多

C.铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀

D.食盐水比食醋的pH小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是

A.NaCl BaCl2 Na2CO3 B.KNO3 HCl CaCl2

C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaOH HNO3 NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A﹣H编号后,做如下实验.

(1)实验中观察到有气泡出现且生成的气体具有可燃性的试管是 ,反应后溶液颜色变黄色的试管是

(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式

(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的 后,溶液变为无色.由此推断,该试管中最初盛有的物质是

(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加盐酸,一段时间后有气泡冒出,则该滤液中的溶质是 .(写化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请分析、比较以下几组化学反应,得出结论.

组别

化学方程式

结论

6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

CO2+H2O═H2CO3

反应物相同,生成物不同,

原因

Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

反应物相同,生成物不同,

原因

C+O2(充足) CO2

2C+O2(不充足)2CO

反应物相同,生成物不同,

原因

2KClO32KCl+3O2↑(反应缓慢)

2KClO32KCl+3O2↑(反应迅速)

反应物相同,反应速率不同,

原因

实践与应用

科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质.若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下:

2CO2+6H2X+4H2O,推断X的化学式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种物质溶解度曲线据回答:

(1)P点含义

(2)t2℃时A、B、C三种物质溶解度大小关系

(3)当A中含有少量B物质时,采用 方法提纯A物质.

(4)把t2℃时A B C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,有晶体析出的是

(5)t1℃时,将50g B物质投入到100g水中,得到B物质的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时,溶液质量是 g.

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