实验目的 | 实验操作 | |
A | 检验CH4中是否含有H2 | 将气体点燃 |
B | 鉴别一氧化碳和二氧化碳 | 分别通入澄清石灰水 |
C | 除去CaO混有的CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
D | 比较黄铜片和铜片的硬度 | 将其相互刻画 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据甲烷中的氢元素和氢气中的氢元素燃烧都会生成水进行分析;
B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
C、根据氧化钙和水会生成氢氧化钙进行分析;
D、根据合金的硬度比组成的纯金属的硬度大进行分析.
解答 解:A、甲烷中的氢元素和氢气中的氢元素燃烧都会生成水,故A错误;
B、取样品,加入澄清石灰水,振荡,溶液变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是一氧化碳,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,除去了杂质,主要物质也变质了,故C错误;
D、合金的硬度比组成的纯金属的硬度大,所以将其相互刻画可以鉴别硬度的大小,故D正确.
故选:AC.
点评 本题难度不大,掌握常见物质的化学性质是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水实验中,与电源正极相连的试管中产生气体的速度快 | |
B. | 将生锈的铁钉插入适量稀盐酸中溶液变成黄色 | |
C. | 打开浓盐酸瓶盖有白烟 | |
D. | 向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液变成蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向锅内烧水 | B. | 熄灭火源,立即用锅盖盖严 | ||
C. | 用泡沫灭火器 | D. | 向锅内加入切好的蔬菜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳 | |
B. | 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰熄灭,该瓶气体就是二氧化碳 | |
C. | 实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法 | |
D. | 二氧化碳固体干冰可用于人工降雨 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 | |
B. | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 | |
D. | 铁丝伸入盛有氧气的集体瓶中就能剧烈燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.安全常识 | B.物质构成奥秘 |
酒精洒在桌面上燃烧--立即用水灭火 油锅着火--立即用水扑灭 H2、CH4都是可燃气体--点燃前须检验纯度 | ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②空气、液氧、二氧化硫中都含有氧分子 ③过氧化氢(H2O2)中,氧元素为-l价 |
C.物质的性质与用途 | D.生活经验 |
N2化学性质不活泼--作保护气 H2具有可燃性--作气体燃料 CO具有还原性--冶炼金属 | 降低水的硬度--活性炭吸附 使篝火更旺--把木柴架空 进入久未开启的菜窖--先做灯火实验 |
A. | 安全常识 | B. | 物质构成奥秘 | ||
C. | 物质的性质与用途 | D. | 生活经验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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