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12、(1)小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实;
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通过空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
③④
(填序号,下同).
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
②④

(2)通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示.现将一根火柴点燃,有甲、乙两种放置方式,你认为按
(甲或乙)方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是
这样燃烧产生的热可以充分使火柴受热,使其达到它的着火点


(3)结论应用:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:
可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体(或燃料燃烧时不断的鼓入空气)
分析:(1)燃烧的两个基本条件是:与氧气接触,温度达到可燃物燃烧的着火点,能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)这一条件的实验事实必须保证通空气与氧气接触,只允许有一个变量:温度不同;
(2)着火点是可燃物燃烧的必要条件之一.促进可燃物燃烧的方法是:①增大可燃物与氧气的接触面积.②增大氧气的浓度.
(3)从增大可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度入手考虑.
解答:解:(1)该实验中,③④中都是白磷在热水中,不一样的条件是一个通入了空气,一个没通,结果不一样,说明可燃物通常需要接触空气才能燃烧;能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号):③④;;②④中的白磷都通入了空气,一个在热水中,一个在冷水中,结果不一样,说明可燃物必须达到一定的温度(着火点);能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(填序号):②④.故答案为:③④、②④;

(2)火柴梗在上,火焰在下时,燃烧放出的热量充分的给火柴梗加热,使温度很容易达到火柴梗的着火点.
故填:乙;这样燃烧产生的热可以充分使火柴受热,使其达到它的着火点.

(3)从增大可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度方面考虑,为使燃料得到充分的燃烧,可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体(或燃料燃烧时不断的鼓入空气);
故本题的答案是:可将煤或其他燃料加工成粉末状或气体(或燃料燃烧时不断的鼓入空气).
点评:本题考查物质燃烧的条件,以及与实际生活的联系.加深学生对燃烧相关知识认识.作对比试验时只能允许有一个变量,其它条件必须相同.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?威海)观察是科学探究的重要环节.小明同学用如图所示的装置制取氧气时,发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止,造成了药品的浪费.

(1)小明对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后,还可观察到
发生装置(或锥形瓶)中仍有气泡产生
发生装置(或锥形瓶)中仍有气泡产生
的现象.
(2)为了能够随时控制反应的发生和停止,请你选取以下用品,也可自选其他仪器对装置加以改进.至少写出两种改进的思路,多写出一种正确的思路奖励1分,最多奖励2分,Ⅱ卷总分不超过60分.

思路一:
将长颈漏斗改用分液漏斗
将长颈漏斗改用分液漏斗

思路二:
将长颈漏斗改用注射器
将长颈漏斗改用注射器
将长颈漏斗改用胶头滴管
将长颈漏斗改用胶头滴管
将长颈漏斗换成装有二氧化锰的小布袋
将长颈漏斗换成装有二氧化锰的小布袋

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实;
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通过空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________(填序号,下同).
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________.
(2)通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示.现将一根火柴点燃,有甲、乙两种放置方式,你认为按________(甲或乙)方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是________.

(3)结论应用:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实;
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通过空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______(填序号,下同).
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是______.
(2)通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示.现将一根火柴点燃,有甲、乙两种放置方式,你认为按______(甲或乙)方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是______.

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(3)结论应用:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:______.
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科目:初中化学 来源:2011年湖北省武汉市常青一中中考化学模拟试卷(五)(解析版) 题型:填空题

(1)小明同学用如图所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实;
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通过空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是    (填序号,下同).
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是   
(2)通过探究发现燃烧的条件可用如图所“火三角”来表示.现将一根火柴点燃,有甲、乙两种放置方式,你认为按    (甲或乙)方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是   

(3)结论应用:请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃烧得到充分燃烧从而达到节约能源的目的,提出一条具体建议:   

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