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15.如图所示的四个图象,不能正确反映对应变化关系的是(  )

①把足量的锌、铁分别加入到等质量的同种稀盐酸中;②用等质量的高锰酸钾分别制取氧气;③木炭在密闭的容器内燃烧;④20℃时,向一定质量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体.
A.①②B.③④C.①②③D.①③④

分析 ①根据锌的活动性比铁强,铁的相对原子质量比锌小进行分析;
②根据催化剂不会影响生成物的量,只会改变反应速率进行分析;
③根据质量守恒定律进行分析;
④根据向一定质量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,溶质质量分数会逐渐增多,然后不变进行分析.

解答 解:①锌的活动性比铁强,铁的相对原子质量比锌小,但是把足量的锌、铁分别加入到等质量的同种稀盐酸中,金属是足量的,酸完全反应,生成的氢气质量相等,故①错误;
②催化剂不会影响生成物的量,只会改变反应速率,故②错误;
③木炭在密闭的容器内燃烧,生成二氧化碳的质量从零开始,逐渐增加,只是容器内的总质量不变,故③错误;
④向一定质量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,溶质质量分数会逐渐增多,然后不变,故④正确.
故选:C.

点评 正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用化学用语填空:
(1)两个镁原子2Mg   (2)三个硝酸根离子3NO3-
(3)金刚石C      (4)四个过氧化氢分子4H2O2
(5)小苏打NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的用途主要利用物理性质的是(  )
A.盐酸除铁锈B.一氧化碳冶炼生铁
C.铜制电线D.氢气做燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列对应关系不正确的是(  )
A.玻璃钢--玻璃B.棉花--天然纤维
C.火车轮胎--橡胶D.不锈钢餐具--铁合金

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在硝酸亚铁、硝酸银、硝酸钾的混合溶液中,加入一定质量的锌粉,充分反应后,过滤.则滤液中一定含有的溶质的化学式为KNO3、Zn(NO32,滤渣中可能含有的物质的化学式为Fe、Zn.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.结合如图实验回答问题.

(1)甲是一组对比实验,该实验得出的结论是二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红(写出一条),该实验中的反应方程式为CO2+H2O=H2CO3
(2)实验乙通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度.
(3)丙实验的目的是比较铝、铜、银的金属活动性,欲达到实验目的,试管①中加入的药品M、N可以是M可能是氯化铝溶液,N是铜片.试管②中将观察到的现象是有银白色的固体生成溶液慢慢由无色变为蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化能体现物质化学性质的是(  )
A.水结成冰B.试管破裂C.汽油挥发D.煤气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在某些食品的包装袋内,有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰”(如图).
(1)生石灰能做干燥剂,原因是CaO+H20═Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(2)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究.
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是CaO;
          猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
          猜想三:全部是Ca(OH)2
          猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物;
          猜想五:全部是CaCO3

【实验探究】①取部分该干燥剂在试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含CaO.
②继续向试管中滴加稀盐酸,有气泡出现.
③为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下两种方案.
取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于2支试管中.请你根据实验进行推断.
实验方案方案一方案二
实验操作  
实验现象溶液由无色变红色澄清石灰水变浑浊
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想四成立.
【拓展迁移】小组同学反思了干燥剂变质的原因,认识到保存生石灰的正确方法是密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示实验基本操作错误的是(  )
A.
  倾倒液体
B.
 点燃酒精灯
C.
   洗涤试管
D.
  稀释浓硫酸

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