【题目】在做“铁在氧气里燃烧”实验时,小芳等同学进行了以下探究活动,请你一同参与。
(探究一)探究铁丝燃烧是否需要纯氧
(实验内容)取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验。
实验现象
O2% | 90% | 70% | 65% | 60% | 55% |
实验现象 | 燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好 | 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 | 燃烧比70%弱,燃烧时间比70%短,实验成功 | 燃烧比65%弱,燃烧时间更短,实验成功 | 难以燃烧,只是发红 |
(结论)就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为 ,且氧气浓度越大,燃烧现象越 。(填“剧烈”或“不剧烈”);
(拓展)上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理,请说出理由?
(填 “合理”或 “不合理”),理由: ;
(探究二)探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
(实验内容):取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝 (直径均为0.20mm),分别在氧气中进行实验。
C % | 纯铁丝 | 0.1% | 0.32% | 0.52% | 0.69% |
实验现象 | 无火星四射现象,熔断 | 有短暂火星四射现象,实验欠成功 | 火星四射现象明显,实验成功 | 燃烧比0.32%剧烈,火星四射更明显,实验成功 | 燃烧比0.52%更剧烈,火星四射,实验成功 |
(结论):铁丝燃烧产生火星四射现象和 (填元素符号)有关,就0.20mm铁丝而言,燃烧剧烈程度和其含量的关系为 。
(探究三):探究铁丝的纯度
探究小组取2.10g铁丝在足量的氧气中充分燃烧,产物经过除杂处理后,得到四氧化三铁的质量为2.32g,试通过计算求出铁丝中铁的质量分数。(要求写出计算过程)
【答案】[探究一]: >55% 剧烈 (1)不合理,因为,0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧
[探究二]:C 对0.2mm的铁丝而言,含碳量越高,火星四射现象越明显
[探究三]:解:(1)求出四氧化三铁中的铁的质量1.68g…2分(格式不规范,扣1分)
(2)求出铁的质量分数80%…2分 (格式不规范,扣1分)
【解析】
由[探究一]可知,铁丝在55%的O2中不能燃烧,故铁丝燃烧所需氧气浓度最低体积分数要大于55%;且氧气浓度越大,铁丝燃烧的现象就越剧烈。由于 铁丝有可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧,故上述结论不合理。
[探究二]对比实验现象可知,铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素有关,对0.2mm的铁丝而言,含碳量越高,火星四射现象越明显。
[探究三]2.32g四氧化三铁中含铁元素的质量为
2.32g×=1.68g
根据质量守恒定律,则说明2.10g铁丝中含铁元素的质量为1.68g,则铁丝中铁的质量分数为
×100%=80%
答:该铁丝中铁的质量分数为80%.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是对氯化钠(NaCl)的称量和对液体的量取回答下列问题:
(1)图1所示存在的错误之处是_____,用如图操作方式称量6.3 g固体药品,则称量药品的实际质量是________g。
(2)图2所示,用量筒量液时,读数时视线应与量筒内_______,若采用a读法,则会使读数_____(填“>”或“<”)液体体积。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中A是氧化物,B是碱、C是单质,无色溶液中只含一种溶质,各物质间恰好完全反应(部分产物已略去)。
请你根据以上信息回答下列有关问题:
(1)无色溶液中含有的离子是(填离子符号)____________。
(2)有关反应的化学方程式:
黄色溶液与硝酸钡溶液的反应______________________。
蓝色溶液与C的反应__________________________。
(3)x的化学式为____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是电解水的微观示意图。
(1)写出该反应的化学式表达式_____。
(2)用分子原子的观点写出一条从图中获得的信息_____。
(3)用分子的观点描述水蒸发和水电解有何不同_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明用如图所示的装置,提纯一杯混有泥沙的食盐水。请按要求回答下列问题:
(1)该操作还缺少一种仪器,其作用是___________.
(2)指出图中的一处错误:___________________,这样安装会出现的结果是________。
(3)操作中他发现过滤速度太慢,可能的原因有__________.
(4)过滤后发现仍然浑浊,可能的原因是_____________。
(5)要区别两杯无色液体食盐水和蒸馏水,妈妈说可以尝一下,小明说还可以用实验的方法,小明的方法可能是______________。
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【题目】根据下列有关实验,回答问题。
(1)图1:烧杯_____(填序号)中溶液会由无色变红色,请用微观知识解释产生这一现象的原因是_____。
(2)图2:实验前集气瓶里预先放入少量水,由此推测:二氧化硫具有的性质是_____(写一点)。
(3)图3:采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将双手移开一会后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是_____。
(4)图4:探究蜡烛燃烧的产物,向烧杯内滴加_____(填试剂名称),根据现象得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。用火柴点燃蜡烛刚熄灭的一缕白烟,该白烟的成分是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习化学离不开实验和科学探究。
(实验活动一)甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。已知广口瓶中空气体积为250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占体积)
I.他们实验过程如下:
①检查装置的气密性
②用弹簧夹夹住橡胶管后,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中,并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。
③过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶时,从量筒中取出导管,记录量筒中剩余水的体积。
④甲同学记录量筒中水的体积为55mL,乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
Ⅱ.仔细阅读以上实验过程回答下列问题:
(1)红磷在瓶内燃烧现象是___,发生反应的文字或符号表达式为______。
(2)甲同学测得空气中氧气的体积分数为____,乙同学测出的氧气的含量____(填偏大或偏小)。
(3)导致甲同学实验结果的原因可能是___。
①红磷的量不足;②实验过程中,没夹紧弹簧夹;③装置未完全冷却就打开弹簧夹;④点燃红磷后,燃烧匙伸入集气瓶中太慢
(实验交流)在老师的指导下,甲、乙两位同学又重复几次该实验,测出了比较准确的数据。
(4)甲同学提出在不改变其他条件的情况下,能否用木炭代替红磷做这个实验呢?乙同学认为不行,原因是_____。乙同学预先在集气瓶内加入____反应后,用木炭做实验也收到了较好的效果。
(实验活动二)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)实验方案进行,收到了良好的效果。请你回答下列有关问题:
(5)活塞位置如图所示,实验前打开弹簧夹,用酒精灯加热红磷,充分反应结束后,待试管冷却,活塞前沿最终停留在____mL的刻度线上。
(6)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比,其优点是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】恩施市被誉为“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如图为硒元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A. 硒是人体必需的微量元素
B. 硒离子符号为
C. 硒元素在元素周期表中处在第三周期
D. 推测硒元素的最高正化合价为+6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定温度下,向烧杯中加入一定质量的水,仅有部分晶体溶解.所得溶液与原溶液相比,说法正确的是( )
A.溶剂的质量增加,溶液颜色变浅 B.溶质溶解度不变,溶液颜色变深
C.溶质的质量增加,溶液颜色变深 D.溶质溶解度不变,溶液颜色不变
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