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4.化学用语是学习化学重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,请回答下列问题.
1 H

1.008
       2 He

4.003
3 Li

6.941
4 Be

9.012
 5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
19 K

39.10
20 Ca

40.08
      
(1)地壳中含量最多的元素是氧.
(2)从上表中可知,镁元素的相对原子质量为24.31,它属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为NaCl.
(4)第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

分析 (1)地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁;
(2)从元素周期表中的信息可知相对原子质量以及属于金属还是非金属元素;
(3)利用元素的化合价写物质的化学式;
(4)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)地壳中含量最多的元素为氧,其它元素含量由高到低的顺序依次为硅、铝、铁等;故填:氧;
(2)从元素周期表中的信息可知镁元素的相对原子质量以为:24.31,由其汉语名称“镁”,可知其为金属元素;故填:24.31;金属;
(3)原子序数为11的元素是钠,原子序数为17的元素是氯.所以它们的元素形成化合物的为NaCl;故填:NaCl;
(4)氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应,生成四氟化硅气体和水,反应的化学方程式为:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.
故填:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

点评 了解元素周期表的特点及其应用;了解元素的简单分类:金属元素、非金属元素、稀有气体元素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图是某矿泉水标签上的一部分.
①表中所列部分共含有五种元素;
②Ca2+中“2”的含义是一个钙离子带有两个单位的正电荷;2H中的“2”表示氢原子的个数为2H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.A一F是初中化学中常见的物质,它们的相互转换关系如图所示,其中A,C两种物种中元素的组成相同(一些反应条件已忽略),根据图回答下列问题:

(1)A的化学式为H2O2
(2)D的化学式为CuO;
(3)反应①的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.FeB.HC.H2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出下列文字表达式,并按要求填空.
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)一种紫黑色固体受热分解,生成了三种物质,其中一种物质为氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)天燃气在空气中完全燃烧生成了二氧化碳和水甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳;
在上述反应中,属于分解反应的是(2)(3),属于化合反应的是(1).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程,有利于我们巩固所学的知识.化学复习课上,我们围绕“CO2与H2O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论.
(1)再现问题情景:老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成了红色.
提出问题:是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顾探究历程:填写相关




(Ⅱ)喷水

(Ⅲ)直接放入二氧化碳中

(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中
实验
结论
纸花不变色纸花不变色纸花变红色
(3)小强同学说“综合以上三个实验结论足以说明:二氧化碳与水发生反应”. 但她回忆说:老师在课堂上还给我们展示了两个实验,这两个实验是为了说明什么问题的呢?
实验内容实验现象实验结论



(Ⅰ)喷稀醋酸
纸花变红色酸能使紫色的石蕊试液变红色



(Ⅴ)喷稀盐酸
(4)结合以上的5组实验综合分析我能得出结论:二氧化碳和水不仅发生了反应,且生成了酸.
(5)我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
(6)反思与总结:比较实验法是化学中常用的实验方法上,实验(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)采用的是对比方法得出结论;实验(Ⅰ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)采用的是验证方法得出结论.(选填:验证、对比、类比、推理)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.北京时间1月13日05:53海地发生的7.0级强震已给海地造成严重灾难,一名外国救援人员直言:“现在金钱就如粪土,水才是货币”.下列是关于水的研究,请回答有关问题:
(1)如图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
①A为负极; 
②乙管与甲管中产生的气体体积比是1:2,质量比为8:1该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)实验小组同学从护城河中取了水样,准备探究“水的净化”过程,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
②通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).请判断,次氯酸中氯元素的化合价为+1.
③为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.
④将自来水蒸馏得到纯净水,把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是C(填序号).
A.粉笔灰     B.硫酸铜     C.食盐      D.食用油.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.A一G是初中常见的7种物质.它们有如下图所示的转化关系.其中:“一”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质(反应条件和部分反应物已经略去).已知A和C是由两种组成元素相同的无色液体,B、G是无色气体,绿色植物可将气体G通过光合作用吸收,并转化为无色气体B,E、F是黑色固体.D在纯B中剧烈燃烧,火星四射.请回答下列问题:
(])请写出下列物质的化学式:GCO2
(2)写出B的一种用途:用作助燃剂;
(3)请写出下列的文字表达式:①B→F铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,反应的基本类型为化合反应;②B→C氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水,反应的基本类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对质量守恒定律的理解中正确的是(  )
A.2g的氢气和8g的氧气充分反应生成10g的水
B.水结成冰的前后总质量不发生改变,这有力地证明了质量守恒定律
C.铁丝在氧气燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量
D.100克高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100克

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