探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A、溶液为什么不变红? | B、溶液中溶质是什么?(酚酞不计) |
做出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
实验验证 | (1)取少量A溶液与另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想 不成立(选填“成立”或“不成立”)(2)A溶液未变红,你认为原因是A溶液中盐酸过量,加入的NaOH溶液未将其完全中和成恰好中和 | (3)为验证哪种猜想正确.下列物质可行的是ABCA、Mg B、CuO C、Cu(OH)2 D、AgNO3 |
交流反思 | (4)甲乙同学经实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制. |
分析 (1)根据加酸进行中和反应,变成中性然后变成酸性,取少量A溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明酚酞溶液没有变质解答;
(2)根据A溶液为不变红,可能是A溶液中盐酸较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和解答;
(3)根据酸的性质解答;
(4)根据做化学实验时应注意药品用量的控制解答.
解答 解:加酸进行中和反应,变成中性然后变成酸性,既然原溶液显碱性所以酚酞的颜色开始是红色的,加酸后,红色会逐渐的褪去;
(1)取少量A溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明酚酞溶液没有变质,说明甲同学的猜想不成立;
(2)A溶液为不变红,可能是A溶液显酸性,盐酸过量,加入的NaOH溶液未将其完全中和;
(3)A、Mg与稀盐酸反应,产生气泡;
B、CuO与稀盐酸反应,溶液为蓝色;
C、Cu(OH)2与稀盐酸反应,蓝色固体溶解;
D、AgNO3与盐酸、氯化钠反应,都能产生白色沉淀,不能证明.
答案:
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A、溶液为什么不变红? | B、溶液中溶质是什么?(酚酞不计) |
做出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
实验验证 | (1)取少量A溶液与另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想 不成立(选填“成立”或“不成立”)(2)A溶液未变红,你认为原因是A溶液中 盐酸过量,加入的NaOH溶液未将其完全中和成恰好中和 | (3)为验证哪种猜想正确.下列物质可行的是 ABCA、Mg B、CuO C、Cu(OH)2 D、AgNO3 |
交流反思 | (4)甲乙同学经实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意 药品用量的控制. |
点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记中和反应及其应用等相关知识.然后,根据所给的实验、问题情景等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生活经验所得,细致地分析题意等各种信息资源,联系起来综合分析,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单宁酸中氢元素的质量分数最小 | |
B. | 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 | |
C. | 单宁酸中碳、氧元素的质量比为57:23 | |
D. | 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人体补充钙元素可预防贫血 | |
B. | 鉴别羊毛和合成纤维可灼烧闻气味 | |
C. | 治疗胃酸过多可服用氢氧化钙 | |
D. | 施加化肥时可将氯化铵和熟石灰混用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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