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【题目】2007年“世界环境日”的主题是:“冰川消融,后果堪忧”,我国的主题是“污染减排与环境友好型社会”,下列与上述主题有关的说法错误的是(
A.化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质
B.温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一
C.冰川融化,造成海平面上升,给人类生存带来威胁
D.减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林

【答案】A
【解析】解:A、二氧化硫是导致酸雨的主要原因,而不是导致温室效应的主要物质,所以错误; B、温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一,温室效应导致了冰川消融,所以正确;
C、冰川融化,造成海平面上升,使一些海拔较低的城市被海水淹没,给人类生存带来威胁,所以正确;
D、化石燃料的使用使导致温室效应的主要原因,要减少温室气体的排放,就应减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林,所以正确.
故选A.
【考点精析】利用二氧化碳对环境的影响对题目进行判断即可得到答案,需要熟知二氧化碳多环境的影响:过多排放引起温室效应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二甲醚是一种重要的清洁能源,可以替代氟利昂作制冷剂等,对臭氧层没有破坏作用,工业制备二甲醚(CH3OCH3)化学方程式为3CO+3H2 CH3OCH3+X,下列说法正确的是( )
A.X化学式为O2
B.该反应为置换反应
C.反应前后催化剂的性质不变
D.二甲醚完全燃烧产生二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据原子结构示意图和微观示意图填空.
(1)如图1A、B是两种微粒的结构示意图,回答下列问题: ①若A表示某元素的原子,则X=
②若B是某阴离子的结构示意图,则Y的数值可能是下列中的(填字母序号).
a.11b.10c.9d.8
(2)在一定条件下,A、B能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如图2: 若D为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的C和D的质量比为
(3)C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界.根据图3,回答下列问题: ①C60属于(选填“单质”或“化合物”);
②C60这种物质是由(选填“分子”或“原子”)构成;
③C60与金刚石、石墨具有相似的(选填“化学”或“物理”)性质.
④足球可由橡胶制成.橡胶属于(选填“无机”或“合成”)材料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列符号表示的意义:
“N”的宏观意义:
“N”的微观意义:
“2N”表示:
“3P”表示:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯化钠和硝酸钾的溶解度如表:

温度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

KNO3

13.3

31.6

63.9

110


(1)20℃时,氯化钠饱和溶液的溶质质量分数是%.
(2)请在如图中画出KNO3的溶解度曲线:图中两溶解度曲线交点的意义是
(3)KNO3是化学肥料中的肥料,从热的KNO3浓溶液中析出晶体的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,在两只各盛有100mL水的烧杯中,分别加入相同质量的甲、乙两种物质,使其充分溶解,结果如图所示.下列说法正确的是(
A.甲溶液是不饱和溶液
B.常温下,甲、乙两种物质的溶解度相同
C.升高温度,剩余的甲固体一定能继续溶解
D.乙溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究,以下是他们探究的主要过程: 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
(1)【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是: , 此实验中B处宜采用的气体收集方法是:
(2)【实验记录】

实验编号

1

2

反应物

6% H2O2

6% H2O2

催化剂

1g红砖粉

1g MnO2

时间

152s

35s

【结论】该探究过程得出的结论是
(3)【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变. H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
(4)【假设】
(5)【实验方案】 . 你若还能提出新的合理的假设和实验方案
(6)【假设】
(7)【实验方案】

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填空.
(1)铝元素
(2)2个氟原子
(3)标出二氧化硫中硫元素的化合价
(4)镁的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的铁、锌应理解为(
A.原子
B.元素
C.分子
D.金属铁和锌

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