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    据《扬子晚报》报道，今年4月，陕西汉中市区，一辆运输浓盐酸的车辆发生事故，导致酸液泄漏闹市，经喷水和撒石灰处理后，排除了险情．对喷水和撒石灰做法的叙述错误的是（　　）
    A、喷水可以减少浓盐酸挥发
    B、喷水可以降低盐酸酸性
    C、撒石灰为了消除盐酸污染
    D、喷水是尽快把盐酸冲进下水道
    考点：中和反应及其应用
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：A、把浓的稀释了，挥发性降低一点；
    B、水可以降低盐酸酸性；
    C、碱能中和酸；
    D、盐酸进入下水道会腐蚀管道．
    解答：解：A、用水把浓盐酸稀释，挥发性会降低，故解释正确；
    B、加水可以降低盐酸的酸性，降低破坏性，故解释正确；
    C、石灰是碱性物质可以中和酸，降低破坏性，故解释正确；
    D、如果用水把酸冲进下水道，酸会腐蚀管道，故解释不正确．
    故选D．
    点评：化学来源于生产、生活，同时又服务于生产、生活，化学与生活联系的考题也成为中考的考点之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    据媒体报道，2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿不稳定，受热后可生成三种氧化物．

    （1）根据铜绿的化学式，你认识铜绿的形成是铜与
     
    、
     
    和氧气共同作用的结果．
    （2）为探究铜绿的组成，小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿，放入图2所示装置中，加热后，可能出现的现象是
     
    ，根据实验现象说明，铜绿加热后可生成
     
    、
     
    和水．
    （3）为验证铜绿的组成中含有铜元素，你能设计一个实验证明吗？写出简要的操作步骤、可能的现象及结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在溶液中有FeSO4和CuSO4，加入锌粉后，振荡下列说法不正确的是（　　）
    A、若有锌粉剩余，且溶液里尚有Cu2+，则必定有Fe2+
    B、若有锌粉剩余，则溶液中只有Fe2+
    C、若有锌粉剩余，则溶液中只有Zn2+
    D、若锌粉无剩余，且溶液中无Cu2+，则一定有Zn2+，但有无Fe2+不能肯定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳的以下用途是利用碳的化学性质在常温下稳定性的是（　　）
    A、木炭冶金工业上可以炼铁
    B、钻石恒久远，一颗永流传
    C、石墨做铅笔芯
    D、木头做的电线杆埋入地下部分微烧焦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“①分子、②原子、③原子核、④质子、⑤中子、⑥电子”中找出符合下列条件的粒子，把序号填写在相应的横线上． 
    （1）能直接构成纯净物的粒子是
     
    ；
    （2）能保持物质化学性质的粒子可以是
     
    ．
    （3）化学变化中的最小粒子是
     
    ；
    （4）化学变化过程中一定发生改变的是
     
    ．
    （5）不显电性的粒子是
     
    ；
    （6）在同一原子中，数目一定相等的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学实验发现，有一类酸溶液的酸根离子（可用X-表示）与Cl-的化学性质类似．请用化学方程式表示该类酸溶液的通性．
    （1）
     

    （2）
     

    （3）
     

    （4）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学将镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反应后得到0.22g H2，则金属X可能是（　　）
    A、A1B、ZnC、FeD、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中氧气的体积分数约是（　　）
    A、28%B、21%
    C、0.94%D、0.03%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把12g锌片放入50g稀硫酸中，充分反应后称得剩余锌片的质量为5.5g．请计算：
    （1）生成氢气的质量；
    （2）稀硫酸的溶质质量分数；
    （3）生成物溶液的溶质质量分数．

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