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6.现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种,某化学小组为确定其成分,做了以下探究:
【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性.
(1)步骤Ⅰ:取少量固体于烧杯中,加足量的水,搅拌,过滤,得到白色沉淀和无色滤液.
步骤Ⅱ:取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液.
根据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是硫酸铜、硫酸钠,同时确定了白色粉末中一定含有的物质,并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究.
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是:
猜想一:碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠;猜想二:氯化钠、氯化钡、氢氧化钠.
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:
实验步骤实验现象实验结果
1、在滤液中加入无色酚酞溶液;2、再加入适量稀盐酸;1、如溶液变红;2、无明显现象发生;猜想二成立
【实验结论】小组同学通过以上探究,最终确定了白色粉末的成分.

分析 (1)据题干提供的信息进行分析,Ⅰ.取少许样品放入烧杯中,加适量的水充分溶解,得到无色溶液和白色沉淀,确定一定不含有硫酸铜,得到的白色沉淀可能是碳酸钡或硫酸钡或二者的混合物;Ⅱ.过滤步骤Ⅰ所得混合物,将滤渣放入试管中,加入足量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,并有气泡冒出,确定得到的白色沉淀一定是碳酸钡,一定不含有硫酸钡,据此解答;
(2)【讨论猜想】根据反应物、生成物及原粉末中可能含有的物质分析;【实验探究】根据物质的相互作用及生成物的性质分析;

解答 解:(1)Ⅰ.取少许样品放入烧杯中,加适量的水充分溶解,得到无色溶液和白色沉淀,确定一定不含有硫酸铜,得到的白色沉淀可能是碳酸钡或硫酸钡或二者的混合物;Ⅱ.过滤步骤Ⅰ所得混合物,将滤渣放入试管中,加入足量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,并有气泡冒出,确定得到的白色沉淀一定是碳酸钡,一定不含有硫酸钡,而要得到碳酸钡沉淀,原固体中一定含有氯化钡和碳酸钠,一定不含有硫酸钠,可能含有氢氧化钠;该反应是碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠,反应的化学方程式为:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(2)【讨论猜想】实验分析可知,混合粉末中有碳酸钠和氯化钡,可能含有氢氧化钠;故滤液中可能有的物质一是碳酸钠剩余,则三种物质为碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠;二是氯化钡剩余,则三种物质为氯化钠、氯化钡、氢氧化钠;【实验探究】在滤液中滴加无色酚酞溶液,若溶液变红色,则说明有氢氧化钠或碳酸钠存在,或两者都存在,再加入适量稀盐酸,如无明显现象发生,则说明不存在碳酸钠,从而验证了猜想二是正确的;
故答案为:(1)硫酸铜、硫酸钠;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;(2)碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠;氯化钠、氯化钡、氢氧化钠;实验步骤:1、在滤液中加入无色酚酞溶液;2、再加入适量稀盐酸;实验现象:1、如溶液变红;2、无明显现象发生;

点评 本题考查了常见物质的推断,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和氢氧化钾溶液中,能观察到三种不同现象的是(  )
A.稀盐酸B.氯化钠溶液C.氢氧化钙溶液D.氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列反应中,属于化合反应的是(  )
A.碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水D.碳酸→二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)实验室制取气体时,首先要检验装置的气密性;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先铺一层细沙(或倒入少量水);
(4)用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.物质的性质决定物质的用途.在下列物质的应用中,主要应用物质的物理性质的有②③(用序号表示).
①点燃蜡烛用于照明
②节日用充满氦气的气球升空悬挂标语
③用生铁制成的铁锅炒菜
④利用氢气燃烧放出的能量推动运载火箭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列现象不能说明某溶液显酸性的是(  )
A.向溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液呈红色
B.向溶液中滴入无色酚酞溶液,溶液呈无色
C.向溶液中加入锌粉,有气泡冒出
D.向溶液中加入碳酸钙,有气泡冒出

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物,它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物,制备特殊的陶瓷材料等.某兴趣小组用镁与氮气反应制备氮化镁(Mg3N2),并用实验方法测定氮化镁的纯度.
资料一:氮化镁是浅黄色粉末,极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气;
资料二:(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O,该反应为放热反应;
资料三:饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气;
资料四:在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应.
【制备氮化镁】制备氮化镁的装备示意图如下:

(1)仪器a的名称是分液漏斗,b的名称是圆底烧瓶;
(2)D装置的作用是干燥氮气,G装置的作用是防止空气中的氧气进入E装;能否将C、D装置对调否(填“能”或“否”);
(3)写出E装置中【镁与氮气反应制备氮化镁(Mg3N2)】发生反应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
(4)检查整套装置气密性:用酒精灯微热烧瓶,若G处导管口有气泡产生,且冷却后G处长导管内产生稳定的水柱,则气密性良好
(5)进行实验时先进行A(选择“A”或“E”)处加热,理由是排尽空气;
(6)A处加热片刻后,应移去酒精灯,理由是该反应放出大量热.
【测定氮化镁的含量】
(7)定性测定:
步骤一、取少量氮化镁样品于试管中,加足量蒸馏水,试管底部有沉淀生成,试管口闻到有刺激性气味的气体生成;
步骤二、弃去上层清液,加入稀盐酸,观察到沉淀全溶且冒气泡.
①检验刺激性气味气体(氨气)的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在试管口,若试纸变蓝,则为氨气;
②写步骤二中产生气泡的反应(镁与盐酸)的化学方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(8)定量测定:按下图装置进行实验.

①球形干燥管的作用是充分反应,防倒吸;
②取氮化镁样品16克进行实验,I 装置增重3.4克,求该样品中氮化镁的质量分数;
已知:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
③导致该样品中氮化镁含量测定结果偏低的可能原因是产生的氨气未能全部被吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下面的反应的文字表达式,并在括号里指出基本反应类型:
(1)磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;(化合反应)
(2)硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(化合反应)
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(化合反应)
(4)加热高锰酸钾制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列微观粒子化学性质相似的一组是(  )
A.B.C.D.

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