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下列物质中属于有机物的是(  )
A、碳酸钙B、二氧化碳
C、一氧化碳D、葡萄糖
考点:有机物与无机物的区别
专题:物质的分类
分析:根据含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物;进行分析判断.
解答:解:A、碳酸钙是含碳元素的化合物,但其性质与无机物类似,因此把它看作无机物,故选项错误.
B、二氧化碳是含碳元素的化合物,但其性质与无机物类似,因此把它看作无机物,故选项错误.
C、一氧化碳是含碳元素的化合物,但其性质与无机物类似,因此把它看作无机物,故选项错误.
D、葡萄糖是含碳元素的化合物,属于有机物,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查有机物与无机物的判别,抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,请用学过的化学知识解决下列问题.

(1)下列食物中富含蛋白质的是
 
(填序号,下同);富含维生素的是
 

(2)铁在潮湿的空气中容易被锈蚀.
①汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是隔绝
 
和水.
②喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈(铁锈主要成分是Fe2O3),观察到溶液变黄,有无色气泡逸出,该过程中发生反应的化学方程式是
 
 

(3)电动自行车以其“轻便、环保”的特点,备受人们青睐.

①下列电动自行车各部位所使用的材料,属于有机合成材料的是
 

A.不锈钢车圈  B.塑料车筐  C.橡胶轮胎   D.玻璃反光镜
②电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,铅蓄电池中的电解液常用稀硫酸.若用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制溶质质量分数为30%的稀硫酸490g,需该浓硫酸的质量是
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为测定空气中氧气体积分数的实验装置图.
(1)做实验之前的一个准备工作是
 
,操作方法:
 

(2)红磷燃烧的现象是
 

(3)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为的原因是
 

(4)红磷燃烧的文字表达式:
 

(5)这个实验得出的结论是
 

(6)从实验中还可以证明剩余的氮气具有的性质是:
物理性质
 

化学性质
 

(7)装置冷却后,打开弹簧夹若流入集气瓶的水的体积不足集气瓶体积的
1
5
,请分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的符号表达式
(1)铁在氧气中燃烧
 

(2)碳酸氢铵受热分解
 

(3)二氧化碳与澄清石灰反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有磁铁矿石(主要成分是Fe3O4)2000吨,经分析知道其中含铁840吨,则磁铁矿中Fe3O4的质量分数为(  )
A、42%B、60%
C、65%D、58%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、任何物质的溶解度都随着温度的升高而增大
B、浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液
C、凡是均匀透明的液体就是溶液
D、配制溶液时,只能用水作溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下信息对解答本题能提供帮助:无水硫酸铜白色固体遇水则变成蓝色.某同学为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示.在甲、乙两集气瓶中充满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体.
①点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物是澄清的石灰水变浑浊.
②点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝.
请回答:
(1)蜡烛在
 
中燃烧比在
 
中燃烧更旺(填“空气”或“氧气”).说明氧气具有
 
性.
(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有:
 
 

(3)检验氧气的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿.如图是氮肥包装标签的部分
文字.根据相关信息计算:
(1)硝酸铵中氮元素的质量分数为
 

(2)该氮肥中硝酸铵的质量分数为多少?(杂质中不含氮元素,请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是一条重要规律.请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水.由此判断蜡烛中一定含有的元素是
 
(填元素符号),判断的依据是
 

(2)某同学取一根洁净的镁条,称量其质量为m1 g,将此镁条点燃并冷却后再次称量,其质量为m2 g,则m1
 
 m2 (填“>”、“<”或“=”),产生这一结果的原因是
 

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