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下列符号既能表示一种元素、一个原子还能表示由该元素组成的单质的是(  )
A、NB、H
C、O2D、Na
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.N表示氮元素或1个氮原子,组成的单质为N2,故不符合题意;
B.H可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种单质,故选项不符合题意;
C.氧气的化学式,不能表示一种元素也不能表示该元素的一个原子,能表示氧气这种物质;氧气是由氧元素组成的;一个氧分子;一个氧分子是由两个氧原子构成的这四个方面,不正确.
D.Na属于金属元素,可表示钠元素,表示一个钠原子,还能表示钠这一单质,故选项符合题意.
故选:D.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氢气燃烧生成水的反应,发生改变的是
 
分子和
 
分子,没有改变的是
 
原子和
 
原子,生成的水分子不再具有
 
分子和
 
分子的性质.说明在化学变化中,
 
可以再分,而
 
不可以再分,即
 
是化学变化中的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有烧杯、试管、量筒、带铁圈铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平,仅有这些仪器(所需化学药品可任选),不能完成的实验是(  )
A、制取氧气
B、制取二氧化碳
C、粗盐提纯
D、用氯化钠晶体配制100g 5%的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

取4份等质量的KClO3,向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn,分别在某温度下加热至质量不再改变,测定产生氧气的质量.然后将剩余固体溶于足量水中,添加过物质的组别试管中均有不溶物,且组成相同.测定结果如下(提示:在加热条件下Mn和O2化合成MnO2;所有物质中只有MnO2不溶于水)
组别
加入物质KMnO4MnO2Mn
产生氧气的质量/g0m1m2m3
不溶物的质量/g0w1W2W3
已知m1>m2>m3,下列关于此实验说法一定正确的是(  )
A、3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气
B、残留不溶物的质量关系为Wl=W2=W3
C、KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂
D、不加入其他物质时,KClO3不会发生分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图①~③是分子的微观示意图,其中“?”表示氢原子,“○”表示氧原子,请按要求回答相关问题:
(1)表示化合物的是图
 
,图③中物质的化学式是
 

(2)可表示①转变为②中的文字表达式是
 
,它属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,回答下列问题:

(1)写出下列仪器名称:①
 
   ②
 

(2)写出下列仪器的一种用途:①
 

(3)若用加热高锰酸钾钾取氧气,发生装置应选
 
,收集装置应选
 
,该反应的文字表达式为
 
,试管口棉花的作用是
 

(4)收集满氧气后,应
 
原因是
 

(5)做铁在氧气中燃烧时,集气瓶底应有
 
,原因是
 

(6)做木炭燃烧实验时,木炭由瓶口缓慢伸至瓶底的原因是
 

(7)用F装置收集气体时,若用排水法收集,气体应由
 
进.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)钠元素
 
    (2)三个磷原子
 
 (3)氮气
 
  (4)两个氧分子
 

(5)2个钙离子
 
  (6)氨气
 
   (7)氧化镁
 
  (8)两个氯离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在原子中与质子数不一定相等的是(  )
A、原子序数B、核电荷数
C、核外电子数D、中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
元素名称
 
 
 
元素符号Na
 
Hg
 
Ca

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