精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法不正确的是

A. 新途径可有效缓解全球温室效应 B. 该转化过程中没有发生化学变化

C. 此技术可减少对化石燃料的依赖 D. 催化剂对转化起着举足轻重作用

B 【解析】 A、CO2直接加氢制取汽油,消耗了大量的二氧化碳,可有效缓解全球温室效应,正确;B、CO2直接加氢制取汽油的过程中,汽油与二氧化碳、氢气不是同一种物质,变化过程中有新物质生成,属于化学变化,错误;C、CO2直接加氢制取汽油,此技术可减少对化石燃料的依赖,正确;D、在通常情况下CO2直接加氢不能制取汽油,通过设计一种新型多功能复合催化剂,实现了CO2直接加氢制取汽油,催化剂...
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:四川省内江市招考试化学试卷 题型:填空题

下图为四种粒子的结构示意图,根据图示回答有关问题:

(1)写出其中属于阴离子的离子符号________。

(2)元素M形成的氧化物为M2O3,则M的原子结构示意图可能是_____(填字母序号)。

Cl-C 【解析】 (1)在阴离子中,质子数<核外电子数,所以D粒子属于阴离子,核内质子数为17,核外有18个电子,所以是带有1个单位负电荷的氧离子,离子符号为:Cl-; (2)根据某元素M形成的氧化物为M2O3 ,可推断出M元素的化合价为+3,因为元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数,由此可知:M的原子最外层电子数为3,原子结构示意图可能是C。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:河南2019届九年级人教版化学上册:第四单元 自然界的水同步测试卷 题型:简答题

同学们通过学习知道,电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2∶1,但在实验时所得的数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1(实验操作规范)。

(1)请根据氢气和氧气的性质分析原因____。

(2)电解水实验,可得出水是由氢、氧两种元素组成的,解释得此结论的理由____。

氧气在水中的溶解性较氢气要大由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,可得水是由氢、氧元素组成的 【解析】 (1)氢气难溶于水,氧气不易溶于水,氧气比氢气更易溶于水,溶解在水中的体积多于氢气,因此氢气和氧气的体积比略大于2:1; (2)由质量守恒定律,反应前后元素种类不变;电解水生成氢气和氧气,生成的氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成...

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:河南2019届九年级人教版化学上册:第四单元 自然界的水同步测试卷 题型:单选题

化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )

①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系 ③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

D 【解析】 试题①物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物,是并列关系;②化合物有多种元素组成,其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物,是包含关系;③纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质,故是并列关系;④元素分为金属元素和非金属元素,因此金属元素与非金属元素属于并列关系。故选D。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:湖北省宣恩县2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型:实验题

实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称: b___________。

(2)若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从__________口通入(填“c”或“d”)。

(3)实验室用装置A制取氧气时,发生的化学反应方程式______________;装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是______。

(4)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是______; 装置F的作用是__________。

长颈漏斗 d 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能够随时控制反应的发生和停止 放植物油可以防止二氧化碳溶于水中影响体积读数 测量生成的CO2气体的体积 【解析】 本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 (1)...

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:湖北省宣恩县2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型:单选题

如图所示实验操作正确的是(  )

A. 测溶液的pH B. 读出液体体积

C. 稀释浓硫酸 D. 移走蒸发皿

C 【解析】 A、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误;B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误;C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散...

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2019届九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界全章巩固练习题 题型:填空题

用量筒量液时,视线要与量筒内液体的_______的_____保持水平。

凹液面 最低处 【解析】 使用量筒量取液体体积时,正确读数的方法为:量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;如果仰视则读数偏低,如果俯视则读数偏高。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2019届九年级科粤版化学上册:2.3.1原子同步练习 题型:填空题

如图是甲烷与氧气反应的微观示意图。

请通过比较、归纳,回答下列问题。

(1)一个甲烷分子是由________构成的,该化学变化中的最小微粒是_____________。

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是_______________。

(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息:__________。

1个碳原子和4个氢原子氧原子、氢原子和碳原子都含有氧原子反应前后原子的种类、个数不变,分子种类改变(或在化学变化中分子可以分成原子,原子也可以结合成新分子,其他合理答案均可) 【解析】 ⑴一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成,由于反应前后原子的种类和数目不变,故化学变化中的最小微粒为原子; ⑵氧分子,二氧化碳分子和水分子在结构组成上的相同点为:都含有氧原子; ⑶反应前后...

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2019届九年级人教版化学上册第2章我们周围的空气 单元检测题 题型:综合题

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备,某化学兴趣小组设计了种转化流程,如图所示.

(生产流程)

(相关资料)

.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:

.碳酸氢钙微溶于水,微热易分【解析】

.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.

(问题讨论)

小王主张用流程①、②、④和操作的设计.请写出反应①和④的化学方程式:

①________;④________;

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应④可回收副产品_____.

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好,理由是:________;

制轻质碳酸钙时,为________(选填“悬浊液”或“溶液”),理由是:________.

小李认为得到的产品中可能含有杂质,所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序,以提高产率.

(产品含量测定)含量的测定:取产品,研成粉状后,按图进行实验.

实验步骤:

①连接好装置,检查气密性; ②打开弹簧夹,在处缓缓通入一段时间空气;

③称量的质量;   ④关闭弹簧夹,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至中无气泡冒出;

⑤打开弹簧夹,再次缓缓通一段时间空气;⑥称量的质量,得前后两次质量差为

问题探究

①产品研成粉的目的________;

装置的作用是________;装置的作用是________,

③若没有装置,则测定的的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”、“不变”).

称量的质量,得前后两次质量差为,可求得产品中的质量分数为________

(总结反思)

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是________.

CaCO3CaO+CO2↑Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用,节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小,生产效率很低微热增大接触面积,充分反应;除去空气中的二氧化碳,防止空气中的二氧化碳进入装置;偏大,;二氧化碳能溶于水 【解析】 (1)碳酸钙能分解生成氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

查看答案和解析>>

同步练习册答案