以下均为实验室常见实验仪器(1)写出仪器I的名称水槽水槽,仪器G的名称长颈漏斗长颈漏斗,(2)如果将B.D.F组合成气体发生装置.则该制气原理的反应条件一定是加热加热．(3)如果将C.G.H.I.J组合成一套制取并收集气体的装置.则该装置收集得到的常见气体可能是氧气.氢气氧气.氢气,(4)如果将C.E装置组合用于向上排空气� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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以下均为实验室常见实验仪器

（1）写出仪器I的名称

水槽

；仪器G的名称

长颈漏斗

；
（2）如果将B、D、F组合成气体发生装置，则该制气原理的反应条件一定是

加热

．
（3）如果将C、G、H、I、J组合成一套制取并收集气体的装置，则该装置收集得到的常见气体可能是

氧气、氢气

；
（4）如果将C、E装置组合用于向上排空气法收集气体，则气体从

（填“a”或“b”）进入．

分析：（1）通过认识图形来填写仪器的名称．
（2）发生装置的选择与反应物的状态有关和反应条件，根据选择依据进行解答；F为酒精灯，则可推测反应需要加热；
（3）由题意，可推测能用排水法收集的气体，可能为氢气、氧气；
（4）将C、E装置组合用于向上排空气法收集气体，则可推测气体比空气的密度大．

解答：解：（1）出仪器I的名称水槽；仪器G的名称长颈漏斗，不要出现错别字．
（2）如果将B、D、F组合成气体发生装置，则该制气原理的反应条件一定是加热．
（3）如果将C、G、H、I、J组合成一套制取并收集气体的装置，则该装置收集得到的常见气体可能是氧气、氢气；
（4）如果将C、E装置组合用于向上排空气法收集气体，收集比空气重的气体，故气体从a进入．
故答为：（1）水槽；长颈漏斗；（2）加热；（3）氧气、氢气；（4）a

点评：反应装置的选择分为：固固加热型、固液不加热型，收集方法要根据气体的溶解性和密度考虑，使用洗气瓶时，根据物质的性质细心分析．选择气体的制取装置是由反应物的状态和反应条件决定的，收集方法由气体的溶解性和密度决定．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?松北区一模）实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钾溶液、硫酸钠溶液和一种含有钡离子的未知溶液．
[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]小松同学：取1号样品溶液少许，加入到一支试管中，向其中滴加适量稀盐酸溶液，没有观察到明显现象，他又继续滴加少量硝酸钡溶液，观察到有白色沉淀产生．他认为1号溶液中的溶质一定不是碳酸钾，一定是硫酸钠．
[反思与评价]请你评价小松同学的实验结论

正确，滴加稀盐酸没有明显现象，说明不是碳酸钾，继续滴加硝酸钡，产生白色沉淀，沉淀不溶于稀盐酸，结合题意未知溶液中含有硫酸根，说明是硫酸钠

；
[实验探究]小北同学：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加几滴硝酸银溶液，其中2号、3号试管中出现白色沉淀，再加足量稀硝酸，2号试管中出现了

白色沉淀溶解

现象，说明2号溶液是碳酸钾溶液，3号试管中沉淀无变化．
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简单的方法是只需要分别滴加一种试剂

稀硫酸

（填物质化学式），就能将三种溶液鉴别出来．请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（一）请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a

试管

：b

集气瓶

．
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，可选用的收集装置是

（填字母）．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是

（填字母）．
（3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（二）某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
[作出猜想]他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，
猜想二：

Al＞R＞Cu （或Cu＜R＜Al）

，
猜想三：R＞Al＞Cu，
[查阅资料]R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
[实验探究]为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．

猜想	主要操作	主要现象	实验结论
猜想一	打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中	R丝表面覆盖了一层红色的物质	猜想一不成立不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二	打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中	①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生	猜想二成立． R与稀硫酸反应的化学方程式为 R+H₂SO₄═RSO₄+H₂↑ R+H₂SO₄═RSO₄+H₂↑
猜想三	将打磨过的铝丝插入到RSO₄[或RCl₂或R（NO₃）₂]溶液中将打磨过的铝丝插入到RSO₄[或RCl₂或R（NO₃）₂]溶液中	无明显现象	猜想三成立

[交流反思]
究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色

变浅或颜色逐渐退去

；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
[归纳总结]探究结束后，他们总结得出：通过金属与

酸

反应或金属与其他金属化合物的溶液反应等都可以比较金属活动性强弱．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?哈尔滨模拟）实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液，均为初中常见的化学物质，分别是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和一种未知溶液．

提出问题：如何鉴别出三种溶液？
实验探究：学生甲：取2号样品溶液少许，加入到一支试管中，先向试管中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，过滤后再向白色固体中滴加少量稀盐酸，发现固体不溶解，他认为2号溶液的溶质一定不是碳酸钠，一定是硫酸钠．
反思评价：请你评价甲同学的实验结论（1）

不完全正确（或不正确），滴加稀盐酸，固体不溶解，证明沉淀不是BaCO₃，所以“溶质不是碳酸钠”正确，沉淀可能是AgCl或BaSO₄，所以溶质可能是AgNO₃，不一定是Na₂S0₄，因此“溶质一定是硫酸钠”的结论不正确（其他答案合理即可）

．
实验探究：学生乙：取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加硝酸钡溶液，
其中1号、3号试管中出现白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1号试管中出现了（2）

加入稀硝酸后白色沉淀消失，有气泡产生

现象，说明l号溶液是碳酸钠溶液．
表达与交流：同学们经过讨论后认为，最简便的方法是只需要滴加一种试剂（3）

稀盐酸

（填物质名称）就能将三种溶液鉴别出来．经过同学们共同努力，鉴别出了三种溶液．请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中：（4）

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省常州市北环中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

以下均为实验室常见实验仪器

（1）写出仪器I的名称______；仪器G的名称______；
（2）如果将B、D、F组合成气体发生装置，则该制气原理的反应条件一定是______．
（3）如果将C、G、H、I、J组合成一套制取并收集气体的装置，则该装置收集得到的常见气体可能是______；
（4）如果将C、E装置组合用于向上排空气法收集气体，则气体从______（填“a”或“b”）进入．

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