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9.如图是某品牌矿物质水的标签,则:
①用离子符号表示其中的一种金属阳离子Mg2+,一种阴离子Cl-
②矿物质水主要成分是H2O,请说出其中“2”的含义每个水分子中含有2个氢原子.
③硫酸镁属于盐(选填:“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”),写出有硫酸镁生成的一个化学反应方程式MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
④取少量该矿物质水,向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成.请你利用试卷首页“部分酸碱盐溶解性表”所提供的信息,用化学方程式表示在矿物质水中生成白色沉淀的过程BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2

分析 ①离子符号是在元素符号的右上角标出该离子所带的电荷种类及数目.
②化学式右下角的数字表示一个这样的粒子中该原子的数目.
③生成硫酸镁的化学反应比较多,如金属和酸,氧化物和酸,酸和碱等.
④氯化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁.

解答 解:①用离子符号表示其中的一种金属阳离子、一种阴离子 Mg2+、Cl-
②矿物质水的主要成分是H20,其中“2”的含义是每个水分子中含有2个氢原子.
③硫酸镁属于盐;有MgS04生成的化学反应方程式 MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
④氯化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁,反应的化学方程式为:BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2
答案:①Mg2+、Cl-
②每个水分子中含有2个氢原子.
③盐;MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
④BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2

点评 书写化学用语时一定要规范、准确,字母的大小写,数字的位置一定要表示清楚.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图粒子结构示意图中表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是某课外学习小组设计的工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验,请看图回答下列问题:

(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)装置B中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中的水分(或干燥CO2气体);
(3)装置C的作用是将二氧化碳转化为一氧化碳;
(4)装置D中玻璃管内的实验现象为红棕色固体变黑,其化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)该套装置中有一个明显的不足之处是没有尾气处理装置,应怎样改进?在装置E后放置燃着的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.“五•一”节期间,小冬和几位同学到某景区参加社会实践活动.
(1)出发前,他们准备了熟鸡蛋、苹果、面包、卤牛肉和矿泉水等食物,其中富含糖类的是面包;
(2)活动中,他们一边欣赏美景,一边探究橘子汁的某些性质.于是小冬买来柑橘,捣出橘子汁,向其中加入几滴紫色石蕊试液,发现试液呈红色;
(3)返回时,他们看到田间里的农民伯伯忙着给秧苗施肥,小冬上前一看,施的是氯化铵(NH4Cl);其中氮元素的化合价为-3价.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.碘-131是元素碘的一种放射性同位素.它的原子核内质子数与中子数之和是131,其中质子数是53,碘原子的核外电子数为(  )
A.131B.53C.78D.184

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末.置于石棉网上.往脱酯棉上滴水.可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来
(1)由实验现象所得出的有关Na2O2和H2O反应的结论是:a有氧气生成;b:反应放出大量热
(2)某学校研究性学习小组拟用右图装置进行实验,以证明上述结论
①用以验证结论a的实验操作方法及现象是:打开活塞(或阀门)向试管内包有过氧化钠的石棉网上滴几滴水,用带火星的木条靠近p处,如果木条复燃,则有氧气生成,反之无氧气生成
②用以验证结论b的实验操作方法及现象是:将导管q置于水槽中.再打开分液漏斗的开关,发现q处有气泡放出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.苯(C6H6)是一种无色、有甜味的透明液体,并具有强烈的芳香气味,可燃,有毒.下列有关苯的说正确的是(  )
A.苯是由6个碳原子和6个氢原子构成B.苯属于氧化物
C.苯分子由2种元素组成D.苯中碳、氢元素的原子个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后,某学习小组同学仿照课本实验原理在家里进行“燃烧的条件”探究.请你和该小组一起完成下列问题:
【实验方案】
(1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻.
通过此实验,得出燃烧条件之一是:燃烧需要可燃物.
若该实验在酒精灯上加热时间较长,沾有水的棉花也燃烧,原因是受热水蒸发,温度达到棉花着火点.
(2)为探究燃烧的条件之一:温度要达到可燃物着火点.该小组进行如下实验操作:
①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,都燃烧,证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物.
②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),如图所示分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片中部.可观察到乒乓球碎片先燃烧.
(3)该小组想利用蜡烛和烧杯,设计-个简单的实验,说明燃烧的条件之一:燃烧需要有氧气(或空气).你的设计方案是:将蜡烛点燃,待蜡烛在空气中燃烧一会儿后,再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.科学实验的步骤一般为:①提出问题;②构想假说;③实验设计;④分析结果;⑤得出结论.其中假说是对实验结果的预测,设计实验的目的是为了检验你的假说.某校学生实验小组为了探究可燃物燃烧的条件,做出如下假说:①如果在氧气中,可燃物没有达到着火点,那么可燃物不能燃烧 ②如果可燃物达到着火点,但没有氧气,那么可燃物也不能燃烧.该小组依据假说设计了如下实验,请你帮助他们继续完成对实验过程的记录与分析.
实验步骤现象原因
将蜡烛放置于空气中.
无明显现象虽然有氧气,但温度没有达到蜡烛的着火点.
用火柴点燃.
蜡烛燃烧
用烧杯将其罩住.
由以上实验检验假说,该小组同学推断出的结论是可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.

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